語(yǔ)言智庫(kù)人才芻議
2022年08月22日 來(lái)源：中國(guó)社會(huì)科學(xué)網(wǎng)
關(guān)鍵詞：語(yǔ)言智庫(kù);人才
人才是智庫(kù)的生命力所在。語(yǔ)言智庫(kù)人才應(yīng)具備語(yǔ)言文化等基本理論素養(yǎng)，熟悉智庫(kù)研究范式，能夠運(yùn)用語(yǔ)言學(xué)與其他人文社科、自然科學(xué)等領(lǐng)域的相關(guān)知識(shí)，對(duì)國(guó)家戰(zhàn)略與安全、社會(huì)生活與治理、國(guó)際合作與競(jìng)爭(zhēng)中的重大現(xiàn)實(shí)語(yǔ)言問(wèn)題，以及事業(yè)發(fā)展與推進(jìn)中的學(xué)術(shù)問(wèn)題、政策問(wèn)題等，開(kāi)展方略或推廣研究，為國(guó)家發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步作出貢獻(xiàn)。
國(guó)際語(yǔ)言智庫(kù)人才例舉
語(yǔ)言智庫(kù)人才在國(guó)際范圍內(nèi)擁有較好的建設(shè)基礎(chǔ)。放眼世界，法國(guó)是很早意識(shí)到語(yǔ)言規(guī)劃重要性的國(guó)家。在眾多法語(yǔ)保護(hù)機(jī)構(gòu)中，法蘭西學(xué)術(shù)院是成立最早、最為規(guī)范的機(jī)構(gòu)。法蘭西學(xué)術(shù)院一直設(shè)有40名終身制職位的院士，集中了法國(guó)學(xué)術(shù)界的最高權(quán)威人士，不僅有語(yǔ)言學(xué)家、文學(xué)家、詩(shī)人、歷史學(xué)家等人文學(xué)者，也有政治家、科學(xué)家、醫(yī)生等。其首要任務(wù)是保護(hù)法語(yǔ)，將涌入法國(guó)人生活中的英文單詞，創(chuàng)新轉(zhuǎn)化為合適的法語(yǔ)單詞；其次是將社會(huì)捐贈(zèng)款用于文學(xué)和藝術(shù)事業(yè)。此外，另一家機(jī)構(gòu)法語(yǔ)聯(lián)盟，在全球130多個(gè)國(guó)家和地區(qū)設(shè)有800多家分支機(jī)構(gòu)，致力于推廣法語(yǔ)和傳播法國(guó)文化，主要以法語(yǔ)教師為主，并有基金會(huì)的專(zhuān)職人員。2021年各地法語(yǔ)聯(lián)盟擁有員工近13000人，其中由法國(guó)外交部派遣的有200多人，并注重人才招募的質(zhì)量與定期的專(zhuān)業(yè)化培訓(xùn)。
日本早在明治時(shí)代，就已關(guān)注到包括國(guó)語(yǔ)國(guó)字在內(nèi)的語(yǔ)言文字問(wèn)題，特別是二戰(zhàn)以后，伴隨國(guó)語(yǔ)政策的實(shí)施，成立語(yǔ)言智庫(kù)解決國(guó)語(yǔ)問(wèn)題的要求更為強(qiáng)烈。日本國(guó)立國(guó)語(yǔ)研究所由此而生。根據(jù)日本政府當(dāng)時(shí)公布的第254號(hào)《國(guó)立國(guó)語(yǔ)研究所設(shè)置法》，該機(jī)構(gòu)旨在對(duì)國(guó)家語(yǔ)言和人民的語(yǔ)言生活進(jìn)行科學(xué)研究，為日本國(guó)語(yǔ)的健康發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在成立之初，該機(jī)構(gòu)有1名所長(zhǎng)、30名研究員和5名總務(wù)人員。目前由所長(zhǎng)、專(zhuān)職研究者、訪問(wèn)學(xué)者、項(xiàng)目兼職研究者、名譽(yù)教授等構(gòu)成，其中專(zhuān)職研究者27名（含教授13名），研究領(lǐng)域包括理論和對(duì)照研究、語(yǔ)言變化研究、口語(yǔ)語(yǔ)言研究、日語(yǔ)教育研究、信息研究、語(yǔ)料庫(kù)開(kāi)發(fā)等。值得一提的是，該機(jī)構(gòu)在每一研究領(lǐng)域均有相應(yīng)專(zhuān)家擔(dān)任領(lǐng)域代表，組織帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)在相關(guān)領(lǐng)域中深耕細(xì)作。在人才使用上，歷史上較早地形成人文學(xué)科的聯(lián)合研究機(jī)制，借此開(kāi)展個(gè)人難以完成的大規(guī)模調(diào)查研究，如“地方調(diào)查員制度”，即每個(gè)縣委托調(diào)查員，他們根據(jù)共同的主題進(jìn)行調(diào)查，這項(xiàng)制度為編制《日本語(yǔ)言地圖》發(fā)揮了積極作用。此外，其還建立了外來(lái)研究員制度，在冊(cè)的項(xiàng)目合作者數(shù)量達(dá)439人，有力推動(dòng)了項(xiàng)目協(xié)同與人才培養(yǎng)。
俄羅斯自俄羅斯科學(xué)院成立算起，擁有200多年智庫(kù)建設(shè)的歷史。俄羅斯科學(xué)院編纂出版的含5萬(wàn)多詞的俄語(yǔ)詳解詞典，對(duì)形成俄語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)發(fā)揮了重要作用。21世紀(jì)以來(lái)，伴隨俄羅斯語(yǔ)言政策的主動(dòng)性與明確性的提高，語(yǔ)言智庫(kù)得到進(jìn)一步發(fā)展。俄羅斯總統(tǒng)俄語(yǔ)委員會(huì)負(fù)責(zé)制定促進(jìn)俄語(yǔ)發(fā)展的優(yōu)先方向，保護(hù)和支持俄語(yǔ)在俄羅斯國(guó)內(nèi)和國(guó)外的傳播，保護(hù)俄羅斯公民使用俄語(yǔ)的權(quán)利。該機(jī)構(gòu)有40余名成員，成員多為語(yǔ)言學(xué)家、作家、國(guó)立博物館館長(zhǎng)、媒體人士等，理事會(huì)可就重要議題向聯(lián)邦總統(tǒng)提出建議。俄羅斯語(yǔ)文協(xié)會(huì)由俄羅斯總統(tǒng)委托東正教大牧首主持，以國(guó)家文化政策為基礎(chǔ)，圍繞中學(xué)語(yǔ)文教育改革，倡行優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承，促進(jìn)俄語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)和文化事業(yè)的發(fā)展，并聯(lián)合俄羅斯語(yǔ)言和文學(xué)教師協(xié)會(huì)推動(dòng)教育工作者語(yǔ)言文化素養(yǎng)的提升。協(xié)會(huì)成員主要來(lái)自俄羅斯東正教大牧首文化委員會(huì)、俄羅斯科學(xué)院語(yǔ)言研究所、普希金俄語(yǔ)學(xué)院、莫斯科國(guó)立大學(xué)、俄羅斯國(guó)家電視廣播公司等機(jī)構(gòu)的相關(guān)學(xué)者和社會(huì)文化人士。
我國(guó)語(yǔ)言智庫(kù)型人才歷史演進(jìn)
中國(guó)自古就有語(yǔ)言管理，雖然在古代沒(méi)有“智庫(kù)”之名，但因知識(shí)階層的產(chǎn)生與發(fā)展而有“智庫(kù)”之實(shí)。如“雅言”最初指西周王畿的語(yǔ)言，經(jīng)過(guò)士大夫的標(biāo)準(zhǔn)化成為當(dāng)時(shí)的官方語(yǔ)言，同時(shí)因倡導(dǎo)主體的特質(zhì)而被賦予文雅化內(nèi)涵。在南北朝時(shí)期，士大夫和讀書(shū)人選擇用洛陽(yáng)語(yǔ)音來(lái)表達(dá)和傳播他們的思想文化，這反映了知識(shí)階層對(duì)語(yǔ)言使用的主導(dǎo)與自覺(jué)，而這一自覺(jué)還體現(xiàn)在各個(gè)時(shí)期的韻書(shū)如《切韻》《廣韻》《集韻》《禮部韻略》的編纂與倡導(dǎo)中，它們參與文化制度的演變而深層次地影響國(guó)家與個(gè)體的發(fā)展。晚清以降，知識(shí)階層關(guān)于中國(guó)現(xiàn)代語(yǔ)言發(fā)展走向的大規(guī)模討論與謀劃，蔚為壯觀、不勝枚舉，匯聚了錢(qián)玄同、黎錦熙、陳承澤、陳望道、王力、呂叔湘等語(yǔ)言學(xué)家，康有為、梁?jiǎn)⒊⒄率酷?、陳?dú)秀、瞿秋白等政治家或社會(huì)活動(dòng)家，魯迅、郭沫若、茅盾、巴金、聞一多等文學(xué)家，王國(guó)維、陳寅恪、胡適、郭紹虞、錢(qián)鍾書(shū)等文史學(xué)家，章太炎、蔡元培、馮友蘭等哲學(xué)家，陶行知、陳鶴琴等教育家。他們以深沉的歷史整體觀思考、規(guī)劃語(yǔ)言文字與民族國(guó)家、現(xiàn)實(shí)生活的密切關(guān)聯(lián)。
當(dāng)前，中國(guó)特色新型智庫(kù)建設(shè)受到黨和國(guó)家的高度重視。作為國(guó)家綜合實(shí)力的重要組成，智庫(kù)建設(shè)已被提升到國(guó)家戰(zhàn)略的層次和高度。如國(guó)家語(yǔ)委采取多項(xiàng)舉措加強(qiáng)語(yǔ)言智庫(kù)人才建設(shè)，取得積極成效。先后舉辦8期語(yǔ)言文字應(yīng)用研究?jī)?yōu)秀中青年學(xué)者研修班，組織3期語(yǔ)言文字優(yōu)秀中青年學(xué)者出國(guó)研修，與國(guó)家民委聯(lián)合舉辦6期民族語(yǔ)文應(yīng)用研究中青年學(xué)者高級(jí)研修班，厚植語(yǔ)言智庫(kù)后備人才沃土；通過(guò)科研項(xiàng)目、語(yǔ)言生活皮書(shū)編制、重大語(yǔ)言工程實(shí)施、中國(guó)語(yǔ)言學(xué)會(huì)語(yǔ)言政策與規(guī)劃專(zhuān)業(yè)委員會(huì)建設(shè)、語(yǔ)言文字應(yīng)用研究中青年學(xué)者協(xié)同創(chuàng)新聯(lián)盟建設(shè)等，團(tuán)結(jié)凝聚并發(fā)展鍛煉了一大批專(zhuān)家學(xué)者。特別是自2004年以來(lái)，依托相關(guān)高校、科研院所等，建設(shè)了一批研究方向涉及語(yǔ)言政策、語(yǔ)言戰(zhàn)略、語(yǔ)言資源、語(yǔ)言能力、語(yǔ)言規(guī)范、語(yǔ)言智能、語(yǔ)言服務(wù)、語(yǔ)言文化等多個(gè)領(lǐng)域的國(guó)家語(yǔ)委科研機(jī)構(gòu)，打造了一支人員基本固定、相對(duì)更加核心、聯(lián)系也更為緊密的研究隊(duì)伍，在科學(xué)研究、資政輔政、理論創(chuàng)新、輿論引導(dǎo)、社會(huì)服務(wù)、國(guó)際交流等方面發(fā)揮著積極作用。此外，國(guó)家語(yǔ)言文字推廣基地的系列建設(shè)進(jìn)一步擴(kuò)大了語(yǔ)言智庫(kù)的影響力與輻射力，通過(guò)業(yè)界專(zhuān)家與后備人才的集聚，有力推動(dòng)新時(shí)代語(yǔ)言文字事業(yè)的發(fā)展。
人才隊(duì)伍未來(lái)建設(shè)之思
首先，《中華人民共和國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十四個(gè)五年規(guī)劃和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要》在國(guó)家通用語(yǔ)言文字推廣、中華語(yǔ)言文化的傳承發(fā)展、語(yǔ)言智能技術(shù)研究與應(yīng)用、語(yǔ)言文明建設(shè)等諸多維度提出了發(fā)展需求。新文科背景下的學(xué)科融合也將更加緊密，在解決一些重大工程問(wèn)題、重大技術(shù)問(wèn)題，甚至關(guān)乎人類(lèi)命運(yùn)共同體構(gòu)建等命題時(shí)，學(xué)科的融通性與專(zhuān)業(yè)的復(fù)合性成為推進(jìn)問(wèn)題解決的深層次動(dòng)因。可以預(yù)見(jiàn)，語(yǔ)言智庫(kù)多元協(xié)同共生的業(yè)態(tài)特點(diǎn)，對(duì)智庫(kù)人才隊(duì)伍的內(nèi)涵、素質(zhì)與能力提出了新的要求。就團(tuán)隊(duì)而言，競(jìng)合關(guān)系更加凸顯，基于重大項(xiàng)目協(xié)同攻關(guān)的團(tuán)隊(duì)合作成為一種常態(tài)，智庫(kù)領(lǐng)軍人物、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)頭雁的綜合素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平、領(lǐng)導(dǎo)力是帶好隊(duì)伍、打贏勝仗的關(guān)鍵。就個(gè)人而言，對(duì)創(chuàng)新力、判斷力、溝通力、統(tǒng)合力、復(fù)合型能力的要求更高，對(duì)成員間不同專(zhuān)業(yè)背景的互相支撐與包容度要求也更高。
其次，語(yǔ)言智庫(kù)人才的管理機(jī)制要趨于柔性。特別是在數(shù)字技術(shù)作為團(tuán)隊(duì)情境的視角下，團(tuán)隊(duì)的虛擬化將深層次地影響協(xié)同模式與激勵(lì)體系，地理的分散、文化的多元、萬(wàn)物的互聯(lián)，使語(yǔ)言智庫(kù)的人才管理更加聚焦于任務(wù)與目標(biāo)導(dǎo)向，結(jié)構(gòu)性支持和共享式領(lǐng)導(dǎo)也將適用于新形勢(shì)特質(zhì)，而馬斯洛需求層次理論依然是管理實(shí)踐的重要理論支柱。
最后，應(yīng)對(duì)標(biāo)國(guó)際、國(guó)內(nèi)智庫(kù)專(zhuān)家評(píng)價(jià)規(guī)則，推進(jìn)面向語(yǔ)言智庫(kù)人才評(píng)價(jià)體系的開(kāi)發(fā)與優(yōu)化。因此，應(yīng)根據(jù)不同類(lèi)型的語(yǔ)言智庫(kù)人才特點(diǎn)，構(gòu)建勝任能力模型，觀照人才成果的多模態(tài)與培育周期的實(shí)際，探索一套科學(xué)合理、持續(xù)跟進(jìn)，又重點(diǎn)突出、動(dòng)態(tài)發(fā)展的評(píng)價(jià)與反饋機(jī)制，發(fā)揮好評(píng)價(jià)機(jī)制的正向作用與應(yīng)用價(jià)值，為關(guān)鍵崗位智庫(kù)語(yǔ)言人才的甄選、人才梯隊(duì)的發(fā)展、潛在語(yǔ)言智庫(kù)人才的培養(yǎng)提供指標(biāo)與數(shù)據(jù)支撐。
?。ū疚南祰?guó)家語(yǔ)委研究基地項(xiàng)目“語(yǔ)言文字科研人才隊(duì)伍建設(shè)”（ZDI145-26）階段性成果）
?。ㄗ髡邌挝唬荷虾Ｊ薪逃茖W(xué)研究院、國(guó)家語(yǔ)言文字政策研究中心）