南昌師范學院學報
Journal of Nanchang Normal University
曾用刊名：江西教育學院學報
簡 介：《南昌師范學院學報》是由南昌師范學院主辦的綜合性學術(shù)期刊。
- 主管單位：南昌師范學院
- 主辦單位：南昌師范學院
- 創(chuàng)刊時間：1980
- 出版周期：雙月刊
- 地址：南昌市瑞香路889號
- 國際標準刊號：ISSN 2095-8102
- 國內(nèi)統(tǒng)一刊號：CN 36-1335/G4
- 郵發(fā)代號：44-63
- 單價：
- 總價：
2025年 第1期
習近平對毛澤東人民觀的守正創(chuàng)新
張鐵軍[1];馬召[1]
(1-6)
鄧小平“南方談話”對中國式現(xiàn)代化的歷史貢獻及現(xiàn)實啟示
鐘晟[1];鄢靈慧[1]
(7-12)
中國共產(chǎn)黨破解大黨獨有難題的內(nèi)生動力探析
張之帆[1]
(13-20)
“江西畫派”譜系的時代結(jié)構(gòu)與地理分布研究——兼論“江西畫派”譜系的歷史人文邏輯
陳露[1];盧小平[1]
(21-25)
徐鹿卿著述版本考
彭雨欣[1]
(26-30)
江西詩派“無首無尾”詩法考論
孫凱霞[1]
(31-38)
風俗文化視域下馬瑞辰與胡承珙《詩經(jīng)》研究的差異
于春莉[1];彭蕾[1];劉佳悅[1]
(39-42)
海明威《三天大風》中的聽覺敘事研究
朱惠芝[1]
(43-47)
贛方言被動標記的類型與特點研究
梅那[1]
(48-56)
贛語都昌方言中的弱極性程度結(jié)構(gòu)“X很的”
高抒緣[1];張蕾[1]
(57-63)
現(xiàn)代漢語句式研究的一部力作——評余俊宏《現(xiàn)代漢語協(xié)配句的多維研究》
張春泉[1]
(64-68)
高校思政教師數(shù)字化互動素養(yǎng)培養(yǎng)探究
呂承文[1]
(69-74)
表征·動因·隱憂·路徑：Z世代青年數(shù)字焦慮的四重探賾
肖綱定[1];宣慶坤[1]
(75-80)
縣域普通高中提升學生社團育人成效的對策研究——以A中學“項目立社、做學一體”社團育人模式為例
胡海青[1];陳夢茹[1];鐘小彧[2];劉安金[2]
(81-86)
能力導(dǎo)向型“公共管理”案例教學：生成邏輯與行為策略
王雁紅[1];方靜怡[1];普茜[1]
(87-94)
國際中文教師數(shù)字素養(yǎng)的培養(yǎng)策略——基于國內(nèi)外實證研究的文獻綜述
杜賢[1,2]
(95-101)
基于學習活動觀的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高中英語教學實踐探索
羅穎[1]
(102-107)
專業(yè)評估視域下漢語言文學專業(yè)實踐教學探論
劉敏[1,2];方婉婷[2]
(108-113)
家庭文化資本對初中生社會情感能力的影響研究
顏慶[1];楊南昌[2]
(114-120)
面向數(shù)字化發(fā)展的中醫(yī)藥教育國際公共產(chǎn)品構(gòu)建與供給——以中醫(yī)香療學為例
余靜[1]
(121-127)
公眾參與數(shù)字生態(tài)文明建設(shè)的影響因素及作用路徑研究
張丹平[1];舒圣雪[1];陳玉慧[1]
(128-134)
農(nóng)業(yè)新質(zhì)生產(chǎn)力基本內(nèi)涵、評價指標體系與發(fā)展路徑
冉永春[1];陳晶晶[1]
(135-140)