地理教學(xué)
Geography Teaching
該刊已選入：中文核心期刊要目總覽（2023年版）
簡 介：地理教學(xué)雜志是由中華人民共和國新聞出版總署正式批準(zhǔn)公開發(fā)行的優(yōu)秀期刊。自創(chuàng)刊以來，以新觀點(diǎn)、新方法、新材料為主題，堅(jiān)持“期期精彩、篇篇可讀”的理念。地理教學(xué)內(nèi)容詳實(shí)、觀點(diǎn)新穎、文章可讀性強(qiáng)、信息量大，眾多的欄目設(shè)置，地理教學(xué)公認(rèn)譽(yù)為具有業(yè)內(nèi)影響力的雜志之一。
- 主管單位：中華人民共和國教育部
- 主辦單位：華東師范大學(xué)
- 創(chuàng)刊時(shí)間：1959
- 出版周期：半月刊
- 地址：上海市閔行區(qū)東川路500號
- 國際標(biāo)準(zhǔn)刊號：ISSN 1000-078X
- 國內(nèi)統(tǒng)一刊號：CN 31-1022/G4
- 郵發(fā)代號：4-388
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2025年 第9期
《地理教學(xué)》主編段玉山教授團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)邀出訪英國牛津，深化中英地理教育交流
(F0002-F0002)
文化地理的多維探索——《新訂人文地理隨筆》評介
章遠(yuǎn)姍[1]
(1-1)
地理課程的三種未來：概念、路徑及對教師的能力訴求
大衛(wèi)·蘭伯特[1];繆鑫[2];張佳琦[2]
(4-8)
如何學(xué)習(xí)區(qū)域地理？——基于學(xué)法指導(dǎo)功能的視角
段玉山[1,2];丁榮[1];楊昕[1];孫宏博[1]
(9-14)
高中地理校本作業(yè)設(shè)計(jì)現(xiàn)狀、影響因素與策略的實(shí)證研究
王筱琛[1];盧藝琎[2];陳志強(qiáng)[1];曾月娥[3]
(15-20)
科學(xué)家精神具象化融入中學(xué)地理教學(xué)的實(shí)踐探索——以“荒漠化”教學(xué)設(shè)計(jì)為例
張佳欣[1];池雨夢[1];李舒璇[1];梁曉雨[2];葛佳浩[2];張建珍[1]
(21-25)
核心素養(yǎng)視域下科學(xué)家精神融入初中地理教學(xué)的探索與實(shí)踐——以“青藏地區(qū)的自然特征與農(nóng)業(yè)”為例
王歡[1]
(26-29)
科學(xué)教育新樣態(tài)：SNP模式下DeepSeek與地理教學(xué)融合的可能與可為
郭銳[1];白瑩[2];胡蓉[3];向顥[1]
(30-34)
DeepSeek賦能初中地理跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的路徑探析——以“給塔克拉瑪干系上‘綠圍脖’”為例
劉華[1]
(35-39)
高中地理教學(xué)中“家國情懷”的結(jié)構(gòu)、培養(yǎng)可行性及實(shí)踐路向
張蓮方[1,2];陳婷[1]
(40-43)
高中地理“植被”概念的辨析及其教學(xué)啟示
焦林峰[1]
(44-48)
地理情境試題對解決問題能力的測評價(jià)值及其實(shí)現(xiàn)路徑——以浙江高考地理主觀題的命題思路與答題分析為例
馬宏杰[1]
(49-54)
高考地理綜合題試題難度模型的適用性分析與構(gòu)建
李曉宇[1];郭中領(lǐng)[1]
(55-59)
新內(nèi)生發(fā)展視角下鄉(xiāng)村學(xué)校研學(xué)旅行的實(shí)施路徑
楊洋[1];楊海萍[2]
(60-64)