教學與管理
Teaching & Administration
該刊已選入：中文核心期刊要目總覽（2023年版）
曾用刊名：教學與管理：中學版;教學與管理
簡 介：教育理論刊物。以研究學校管理理論和教學理論、深化管理和教學改革為重點，為基礎教育的發(fā)展服務。
- 主管單位：太原師范學院
- 主辦單位：太原師范學院
- 創(chuàng)刊時間：1984
- 出版周期：旬刊
- 地址：山西省晉中市榆次區(qū)大學街319號
- 國際標準刊號：ISSN 1004-5872
- 國內統(tǒng)一刊號：CN 14-1024/G4
- 郵發(fā)代號：22-103
- 單價：
- 總價：
2025年 第9期
教師道德認同及其實現(xiàn)
劉志芳[1];曹斯[2]
(1-5)
數(shù)字化轉型背景下教師教學的生態(tài)響應
郭莉[1];呂婧瑋[1];丁三青[2]
(6-11)
勞動教育數(shù)字化轉型的價值、圖景與推進
徐梅丹[1]
(12-18)
人與技術關系演進中閑暇教育的本質研究
徐彎[1];孟倩[1]
(19-25)
“家校社”協(xié)同育人紓解教育焦慮的理與道
彭亮[1];徐文彬[2]
(26-32)
數(shù)字賦能教育高質量發(fā)展的現(xiàn)實困境與改進路徑
趙輝[1]
(33-38)
我國中小學教師資格定期注冊制度發(fā)展路徑探究
劉惠珍[1]
(39-44)
足球特色學校選址的區(qū)位論邏輯
李協(xié)吉[1,2];孫洪濤[3];李偉峰[1]
(45-50)
中小學教師“雙減”政策感知的現(xiàn)象圖析學分析
史佳露[1];陳一丹[2];劉曉玫[3]
(51-56)
鄉(xiāng)村青年教師價值引領力的現(xiàn)狀檢視及啟示
魏薇[1];劉閏之[2]
(57-60)
數(shù)字化轉型中師生交往的場域變遷、規(guī)則生成與路徑調適
李雙龍[1];韓彥[1,2]
(61-66)
服務學習情境下青少年公民素養(yǎng)培育路徑研究
朱凌云[1]
(67-72)
統(tǒng)編版高中語文教科書國家形象建構研究
方成智[1];肖瑤[1]
(73-78)
我國中小學數(shù)學教材內容解讀研究的現(xiàn)狀與前瞻
陳算榮[1];顧秋丹[2]
(79-83)
知識視域下思想政治教育一體化探賾
付嘉偉[1,2];李荊廣[2]
(84-89)
課程整合視域下跨學科作業(yè)設計的實現(xiàn)路徑
劉家呈[1];莊玉昆[1]
(90-94)
終身學習視域下加拿大魁北克教育數(shù)字化轉型研究
彭虹斌[1];莊彥淦[1]
(95-102)
日本中小學教師人事制度的經(jīng)驗及啟示
孟靜怡[1]
(103-108)