高教發(fā)展與評估
Higher Education Development and Evaluation
該刊已選入：武大RCCSE核心期刊（2020）、中文社會科學(xué)引文索引-擴展（2019-2020）、中文社會科學(xué)引文索引-來源（2010-2011）、中文核心期刊要目總覽（2023年版）、中國人文社會科學(xué)期刊AMI綜合評價報告（2022年）
曾用刊名：交通高教研究
簡 介：《高教發(fā)展與評估》雜志已成為2008-2009CSSCI擴展版來源期刊，2010-2011CSSCI來源期刊，是以傳播優(yōu)秀的高等教育學(xué)術(shù)研究成果為主，探討國內(nèi)外教育評估的理論與實踐，為發(fā)展和繁榮中國高等教育研究事業(yè)，逐步建立和完善中國特色的高等教育質(zhì)量保障評估體系服務(wù)。
- 主管單位：中華人民共和國教育部
- 主辦單位：武漢理工大學(xué);中國交通教育研究會高教研究分會
- 創(chuàng)刊時間：1985
- 出版周期：雙月刊
- 地址：武漢市和平大道1178號
- 國際標準刊號：ISSN 1672-8742
- 國內(nèi)統(tǒng)一刊號：CN 42-1731/G4
- 郵發(fā)代號：38-92
- 單價：
- 總價：
2025年 第3期
基于AIGC技術(shù)的高校數(shù)字表現(xiàn)課程教學(xué)
彭紅璐[1]
(F0002-F0002)
準行政治理：超越行政化的學(xué)科治理現(xiàn)代化
馬廷奇[1]
(1-10)
從積累到擴張：重識學(xué)術(shù)資本主義
劉紅壘[1]
(11-20)
一流本科課程教學(xué)質(zhì)量評價的師生差異
王紅雨[1]
(21-32)
高校師范生在線自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)能力評價
宋子昀[1];錢小龍[2]
(33-44)
日本高校青年教師發(fā)展的理念動向與實踐路徑
張凌云[1];竇嘉琪[1]
(45-55)
英國“知識交換框架”項目影響因素多維審視
張禮華[1]
(56-67)
美國高等工程教育發(fā)展中標志性變革及其啟示
李超[1];段莉[1];羅貴珣[1];王偉[1]
(68-76)
重審高等教育哲學(xué)的定位、挑戰(zhàn)與前景——訪羅納德·巴尼特教授
張雅鑫[1];羅納德·巴尼特[2]
(77-85)
《學(xué)位法》學(xué)術(shù)復(fù)核制度的理論邏輯與原則遵循
李海峰[1,2];葛慶盼[2]
(86-95)
卓越工程師培養(yǎng)的規(guī)訓(xùn)與超越
任令濤[1];袁東恒[1];李良立[2]
(96-104)
不同招生方式的博士生培養(yǎng)質(zhì)量
李莞荷[1];喬路通[1]
(105-115)
交叉學(xué)科博士生培養(yǎng)的困境與對策
蘭思亮[1];姚云[1]
(116-128)