創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育
Journal of Innovation and Entrepreneurship Education
簡 介：《創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育》由原《湖南醫(yī)科大學學報·社會科學版》更名而來。本刊由中南大學主辦，中國高等教育學會創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育分會協(xié)辦。本刊主要面向高校師生，刊登創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐和理論研究成果，旨在搭建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育學術交流平臺，提升大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，促進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展。目前開設的欄目主要有卷首特稿、理論研究、實踐探索、政策解讀、創(chuàng)域英才、他山之石、學會動態(tài)等。
- 主管單位：中華人民共和國教育部
- 主辦單位：中南大學
- 創(chuàng)刊時間：2010
- 出版周期：雙月刊
- 地址：湖南省長沙市岳麓區(qū)中南大學校本部出版社內
- 國際標準刊號：ISSN 1674-893X
- 國內統(tǒng)一刊號：CN 43-1503/G4
- 郵發(fā)代號：42-374
- 單價：
- 總價：
2025年 第1期
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃能否選拔出具備科研能力的本科生——基于某“雙一流”高校的實證分析
曹淑江[1];唐駿瑤[1];顧嘉頠[1]
(1-11)
大學生創(chuàng)業(yè)失敗教育：內涵辨析、框架體系與實施策略
龍海軍[1]
(12-20)
中國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策的動態(tài)演進與區(qū)域特征研究
唐文浩[1];尤薇佳[2]
(21-31)
大學規(guī)章制度對社科類教師學術創(chuàng)業(yè)行為的影響機制研究——個體執(zhí)行意向的中介效應分析
王凱[1];趙瑩瑩[2];周慧欣[2]
(32-42)
參賽動機和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)支持對大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的影響
張千軍[1];路甜樂[1];王怡卓[1];王艷[1]
(43-52)
21世紀以來國際創(chuàng)業(yè)教育研究對我國創(chuàng)業(yè)教育的啟示——基于Web of Science文獻的知識圖譜分析
王皓月[1];夏仕武[1]
(53-65)
支持性導生關系對學術型研究生科研堅毅力的影響——基于自我效能感的中介作用
周隆詩雨[1];馬燕[1];段文書[1];肖春玲[1]
(66-73)
組織邊界視角下學術創(chuàng)業(yè)企業(yè)發(fā)展的路徑和策略分析——基于中美對比
李玉花[1,2];林雨昕[1];方玉霞[3]
(74-83)
大學生創(chuàng)新績效影響因素實證研究——以“互聯(lián)網+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽為例
劉章[1];滕佳敏[1];魏毅[2]
(84-94)
論“第二個結合”是又一次的思想解放的價值蘊涵、問題指向與實踐進路
賀小飛[1]
(95-100)
新時代背景下工商管理專業(yè)碩士（MBA）實踐育人體系研究
陳愛華[1];劉辛[1]
(101-106)
城市民生服務對創(chuàng)業(yè)活力是虹吸還是溢出？——基于廣東發(fā)展的實證研究
梁昌裔[1];徐達[2]
(107-116)
高校專業(yè)教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融合路徑探析——基于PDCA循環(huán)理論
劉美萍[1]
(117-123)
新質生產力視域下創(chuàng)新型人才隊伍的發(fā)展特征與培養(yǎng)研究
張雨潔[1]
(124-129)
人工智能素養(yǎng)與創(chuàng)業(yè)實踐經歷對商業(yè)計劃書質量的影響
趙康生[1];周萍[2];邱漠河[3]
(130-137)
人工智能賦能高校個性化思想政治教育的邏輯進路
孫峰[1]
(138-144)
新文科視域下民族地區(qū)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程群建設研究
黃珺一[1];農瑩[2];劉寶[3]
(145-153)
基于改進ISM-MICMAC的土建類拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)影響因素研究
李海波[1];康金鵬[1];趙麗[1];王晨[1]
(154-162)
依托社區(qū)資源開展勞動教育的探索與實踐——以廣東建設職業(yè)技術學院為例
童燦浩[1];林錦松[1]
(163-168)