呂梁教育學(xué)院學(xué)報
Journal of Lyuliang Education College
簡 介：《呂梁教育學(xué)院學(xué)報》（季刊）創(chuàng)刊于1983年，是經(jīng)山西省新聞出版局批準(zhǔn)、國家新聞出版總署備案，由呂梁教育學(xué)院主管并主辦、面向教育、服務(wù)社會的綜合性學(xué)術(shù)期刊（季刊）。長期以來學(xué)刊始終堅持“以鄧小平理論、‘三個代表’重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹黨在新時期的方針政策，為推動本校教學(xué)與科研、傳播新成果、新知識、新方法、新理念，進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)高素質(zhì)的人才服務(wù)”為宗旨。
- 主管單位：呂梁教育學(xué)院
- 主辦單位：呂梁教育學(xué)院
- 創(chuàng)刊時間：1983
- 出版周期：季刊
- 地址：山西省呂梁市離石區(qū)濱河南西路70號
- 國際標(biāo)準(zhǔn)刊號：ISSN 1672-2086
- 國內(nèi)統(tǒng)一刊號：CN 14-1297/G4
- 單價：
- 總價：
2024年 第4期
醫(yī)學(xué)博士研究生價值觀培育問題研究
于泉蛟[1];許青青[1]
(1-5)
幼兒數(shù)學(xué)語言與數(shù)學(xué)能力的關(guān)系研究
黃雅卓[1]
(6-8)
基于AHP的教學(xué)評價指標(biāo)權(quán)重分配算法設(shè)計
趙新平[1];朱海巖[1]
(9-11)
人工智能在英語教學(xué)中應(yīng)用的研究進(jìn)展（2000-2024）——基于CNKI和WOS期刊文獻(xiàn)的可視化分析
成慧[1];紀(jì)文靜[2];裴榮康[2]
(12-22)
高職院校畢業(yè)生心理危機(jī)的應(yīng)對措施研究——以4R危機(jī)管理模式為基礎(chǔ)
唐璐[1]
(23-25)
黃公略軍事教育思想探析
李思思[1];黃琴[2]
(26-30)
“第二個結(jié)合”融入高校思想政治教育的意蘊(yùn)與路徑
孫靜宜[1]
(31-35)
毛澤東思想活的靈魂的內(nèi)涵及其在新時代的發(fā)展
高飛[1]
(36-40)
從想象中國到非虛構(gòu)寫作——“中國故事”的兩種講法
楊維磊[1]
(41-45)
馬克思主義實踐哲學(xué)的理論淵源與當(dāng)代價值研究
周家盈[1]
(46-49)
芻議智慧資產(chǎn)管理模式在高校資產(chǎn)管理中的應(yīng)用
湯雪峰[1]
(50-52)
高職院校教師黨支部引領(lǐng)課程思政建設(shè)的探索與思考
蔣帆[1]
(53-55)
黨建工作引領(lǐng)學(xué)校事業(yè)發(fā)展的探索與實踐——以鄉(xiāng)寧縣職業(yè)中學(xué)為例
尉六龍[1]
(56-58)
高職院校智慧圖書館建設(shè)對讀者服務(wù)水平提升的策略探究
薛文梅[1]
(59-61)
經(jīng)管類課程的體驗式教學(xué)設(shè)計研究
張莉莉[1];王平[1];趙曉麗[2]
(62-65)
課程思政視閾下外語混合式教學(xué)模式的實踐與效果——以江蘇護(hù)理職業(yè)學(xué)院公共外語課為例
陸俊子[1]
(66-69)
“紅色文化十講”課程體驗式教學(xué)在職業(yè)院校中的實踐與反思
陳晶[1]
(70-72)
思政引領(lǐng)“三層、三段、三環(huán)、一平臺”教學(xué)模式創(chuàng)新與實踐
高偉[1];王濤[1];田亮[1];杜一叢[1]
(73-76)
模型建構(gòu)思維在物理教學(xué)中的培養(yǎng)
劉喜龍[1]
(77-78)
微寫作教學(xué)模式在高中英語“讀后續(xù)寫”作文教學(xué)中的應(yīng)用研究
王金娥[1]
(79-80)
儒家文化融入中職校園文化建設(shè)的路徑探析——以方山縣職業(yè)中學(xué)為例
閆衛(wèi)星[1]
(81-84)
對分課堂模式在高職英語教學(xué)中的應(yīng)用價值與策略探究
王欣[1]
(85-88)
高職大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)課程思政探索——以“企業(yè)財務(wù)會計”為例
王成琳[1]
(89-91)
新時代高職院校小學(xué)教育專業(yè)學(xué)生核心素養(yǎng)提升研究——以“小學(xué)班級管理”課程為例
鄭涵悅[1]
(92-95)
淺談小學(xué)古代詩歌教學(xué)中學(xué)生審美意識的培養(yǎng)
賀黎[1];李永明[2]
(96-97)
中國傳統(tǒng)繪畫中的筆墨意蘊(yùn)探究
周夏鋒[1]
(98-100)
抗戰(zhàn)期間屈原及其作品在繪畫中的接受
梁向偉[1]
(101-104)
呂梁文旅康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展的路徑探析
彭貞[1];馮軍平[1]
(105-107)
對博物館圖書出版工作的一些思考——以山西博物院為例
孫科科[1]
(108-110)
莫言小說的敘事藝術(shù)解讀
吳文靜[1]
(111-113)
村上春樹《海邊的卡夫卡》中“話語角色”的動態(tài)塑造
林舒晨[1]
(114-117)
《吳芝瑛集》版本佚文輯考
劉鑫泉[1]
(118-122)
“機(jī)器換人”背景下人工智能稅的困境與出路
楊萌萌[1]
(123-128)
《呂梁教育學(xué)院學(xué)報》2024年總目次
(129-132)
呂宇朝油畫作品選
呂宇朝[1]
(133-133)