2025年 第6期 整刊閱讀

世界體系論對發(fā)展中國式現(xiàn)代化的啟示 師亞琦[1];賀彥鳳[1] (5-7)

新時代推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的基本邏輯研究 馬紅蓮[1] (8-11)

進一步全面深化改革要堅持解放思想——理論邏輯·歷史邏輯·現(xiàn)實邏輯 唐小雙[1] (11-13)

遼寧紅色文化資源特質(zhì)分析與旅游開發(fā)路徑研究 韓笑[1];何軍[2] (14-17)

馬克思主義文化觀視域下紅色文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究 鐘文奇[1];曾志煒[2];金權[3] (17-19)

新質(zhì)生產(chǎn)力驅(qū)動下的大理喜洲鄉(xiāng)村振興融合模式研究 張增歡[1];劉毅君[1];江曉春[2] (20-23)

金融發(fā)展、國際貿(mào)易和專精特新“小巨人”推動臺州區(qū)域科技創(chuàng)新研究 陳文標[1] (23-25)

代位權客體范圍研究 劉展迪[1] (26-28)

好意同乘條款的規(guī)制與完善 楊燚[1] (29-31)

大數(shù)據(jù)時代下偵查的相關性和因果性分析 劉源琪[1] (32-34)

農(nóng)產(chǎn)品倉儲企業(yè)的發(fā)展規(guī)劃設計模擬仿真 楊月瑩[1];趙紅杰[2] (35-38)

基于數(shù)字資源的大學生文獻檢索路徑優(yōu)化研究 董月[1] (38-40)

基于熵值評估模型的高校實驗室效益評價方法 高新勤[1];侯金銘[1];白慧[2] (41-44)

軌道交通信號系統(tǒng)智能化綜合訓練平臺的開發(fā)與研制 李巍[1];楊進[2] (44-46)

數(shù)智時代背景下交互動畫的可視化設計研究 胡辰宇[1];姜茜[1] (47-48)

軍事職業(yè)教育學分銀行系統(tǒng)的設計與實現(xiàn) 姚煊道[1];王薇薇[1];林偉[1] (49-52)

安全殼隔離裝置用安全閥的特殊性分析 魏世航[1];劉建龍[2] (52-54)

中藥穴位貼敷聯(lián)合中藥熱奄包治療肋骨骨折的臨床觀察 李顯坤[1];申文博[1];徐寒[2];廖俞強[3] (55-56)

農(nóng)業(yè)社會化服務對土地流轉的影響分析 劉慧敏[1];張梓婷[1];梁芳瓊[1] (57-59)

新時代青年優(yōu)先發(fā)展理論在河南的實踐與探索 溫雯[1] (60-63)

城市居民生活垃圾分類行為驅(qū)動機理及環(huán)境規(guī)制影響效應 伊賽男[1];張俊茹[1];姜小凡[1];李潤雨[1];韓馨蕾[1] (63-65)

創(chuàng)新驅(qū)動高校服務地方產(chǎn)業(yè)升級面臨的問題與對策研究 龍喜平[1] (66-68)

感悟工業(yè)文化：推進工業(yè)文化育人價值研究——以浙江機械工業(yè)博物館為例 陳齊良[1];謝雯[1] (69-71)

西北民族高校大學生鑄牢中華民族共同體意識的文化路徑研究 白亞茹[1] (72-75)

核心素養(yǎng)之科學精神理論探源 徐倩倩[1] (75-77)

科研教育融入旅游課程思政的內(nèi)容、價值與策略 付業(yè)勤[1];王蘇皖[1];彭聰[1];趙志峰[1] (78-81)

湖南鄉(xiāng)村振興背景下高職醫(yī)護生助力健康鄉(xiāng)村建設的路徑研究 楊玲[1];唐強[1] (82-85)

廣東高校學生鄉(xiāng)村創(chuàng)業(yè)意向影響因素與助推路徑探索——基于1217位廣東青年返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)意向的調(diào)研分析 王源[1];林銳漩[1] (85-87)

扶貧企業(yè)價值創(chuàng)造及路徑研究 荊龍姣[1] (88-90)

家校協(xié)同促進高職院校畢業(yè)生就業(yè)的實證研究 翟三華[1] (90-92)

高校學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)研究綜述 唐鋒[1] (93-95)

本科護生領悟社會支持與一般自我效能感的關系：積極應對方式的中介作用 黃欣念[1];朱子慧[1];汪瑾[1];張永學[1] (96-99)

CBL教學法在高職護生自主學習中對臨床思維能力培養(yǎng)的影響研究 楊曉君[1];和麗霞[1];范榮吉[1];李照[1];毛艷婷[1];田玉鮮[1] (99-101)

新時代高校勞動教育現(xiàn)狀分析與對策研究 張亮[1];張蓉[1];趙楓[1];吳漢[1];劉立冰[1] (102-105)

中美勞動教育理論比較研究——以“生活教育”和“生計教育”為例 王娟[1];韓曉燕[2] (105-107)

新時代青少年心理健康教育的綜合化趨勢研究 劉有斌[1];陳先根[2] (108-110)

傳統(tǒng)文化類節(jié)目的創(chuàng)新呈現(xiàn)和表達研究——以《舞千年》為例 張文[1];李旻怡[1] (111-113)

基于產(chǎn)業(yè)學院的校企地協(xié)同育人模式研究 吳曉涵[1] (114-117)

應用型本科產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)模式實踐與探索——以大數(shù)據(jù)管理與應用專業(yè)為例 潘鵬[1] (117-119)

新工科背景下以提升實踐創(chuàng)新能力驅(qū)動人工智能專業(yè)人才培養(yǎng)模式革新探索 齊巧玲[1];董永峰[2];張軍[2];陳海永[2] (120-122)

國際化產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)的驅(qū)動因素、要素構成及目標路徑研究 童瑩[1] (123-126)

高職英語“產(chǎn)教融合、校企合作”人才培養(yǎng)研究 王暉[1];周建華[1];鄧金娥[1] (126-128)

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)視角下依托高?？蒲袌F隊培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的研究 鐘梓奇[1];肖倩[1] (129-131)

高職旅游類專業(yè)混合式勞動教育的設計與實施 騫姣[1];荊懷芳[1];范坤[1] (132-134)

基于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的信息類專業(yè)人才培養(yǎng)探究——以武威職業(yè)學院為例 許中璞[1] (135-137)

材料科學與工程專業(yè)綜合能力培育模式創(chuàng)新研究 王軒[1];謝春婭[1];李瑜[1];李帥杰[1];儀哲甫[1] (138-140)

高職數(shù)字媒體技術專業(yè)“崗課賽證”融通教學實踐與探索 羅薇[1];彭兵[1] (141-143)

基于三螺旋理論的廣西高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育路徑研究 石玉珍[1] (143-145)

“旅游+教育”視野下研學旅行人才培養(yǎng)路徑及實踐研究 潘虹[1];陳敏玉[1] (146-148)

黨的二十大精神融入高校課程思政的實踐與探索 許祥鵬[1] (149-151)

紅巖精神融入高校思政課實踐教學的現(xiàn)實困境與對策研究 張洪芝[1] (152-154)

新媒體視域下大學生生命教育的發(fā)展機遇、現(xiàn)實風險與對策研究 張朧潔[1] (155-157)

新工科背景下基于OBE理念的嵌入式系統(tǒng)課程教學改革實踐與探索 周鵬[1];曹冰玉[1] (158-160)

基于BIM技術的《建筑結構》課程改革路向研究 羅恒勇[1] (161-164)

中華傳統(tǒng)文化融入高校思想政治教育的二重向度 劉應佳[1] (164-166)

新時代思想政治教育背景下高職歷史教育路徑研究 何帥[1] (167-170)

融入愛國主義元素的《自然資源學》課程教學策略 張大文[1];彭文彬[1];王友郡[1] (170-172)

“以本為本”背景下《康復護理學》課程思政教學與實踐——以貴州中醫(yī)藥大學為例 石國鳳[1];王天蘭[1];張璐姣[1];饒柳[1];張獻文[1];彭娟[1] (173-176)

《古代戲曲鑒賞》課程教學模式探索 毋丹[1] (176-178)

在高職語文教學中滲透傳統(tǒng)文化的研究 李雪梅[1] (179-181)

基于EIP-CDIO的高職《物流設施設備》課程思政教學改革探究 譚強[1] (181-183)

中華漁文化融入高校德育工作的路徑研究 馬行厚[1] (184-186)

基于中高職銜接的高職《婦產(chǎn)科護理學》教學模式探索與實踐 王巧麗[1];謝曉芳[1];王倩倩[1] (186-188)

混合式教學法在高職藥學類專業(yè)基礎化學實驗安全教育中的應用研究 劉群群[1];孔興欣[1];毛群芳[1] (189-192)

短視頻背景下大學生社會主義核心價值觀培育路徑研究 楊春暉[1] (192-194)

“雙高”建設背景下高職院校課程思政改革與發(fā)展路徑研究 劉菊[1] (195-198)

高職院校產(chǎn)教融合育人發(fā)展策略研究 周瑩瑩[1] (198-200)

口腔醫(yī)學技術基礎教學創(chuàng)新策略探討 周貝貝[1] (201-203)

“雙高”建設背景下高職院校課程教學效能提升路徑研究——以《液壓與氣壓傳動》課程為例 程二九[1] (204-206)

國有煤炭企業(yè)抓好黨建工作與企業(yè)文化建設促發(fā)展的路徑 景希萌[1] (207-210)

社區(qū)老年居家護理服務志愿者隊伍建設探究 林華[1] (210-212)

教育信息化視域下學習型社會的構建與發(fā)展研究 鞏固[1];李靜[1] (213-215)

全媒體視域下高職院校網(wǎng)絡輿情治理策略優(yōu)化研究 羅中[1] (216-218)

農(nóng)村青少年網(wǎng)絡偏差行為的風險機制研究 羅嘉樂[1];顏雨萱[1];黃晶晶[1];林誠彥[2];毛斌紅[3] (219-222)

職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展背景下教師隊伍建設研究 朱閃閃[1] (222-224)

“教育強省”背景下河南省民辦高校人才引進路徑研究 申士崢[1];李根強[1] (225-227)

“雙高”建設背景下大學生干部能力培養(yǎng)策略研究 許偉輝[1] (227-229)

基于發(fā)揮育人特色創(chuàng)建高校學生工作品牌的研究 陳毅超[1] (230-233)

適應長三角區(qū)域產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展的高水平民航運輸專業(yè)群構建實踐與探索 鐘導峰[1];王勤勤[1];劉瀟[1] (233-235)

失能老人“互聯(lián)網(wǎng)+護理服務”質(zhì)量評價指標體系的構建 許家萍[1];金美華[2];趙波[3] (236-239)

高職院校護理專業(yè)大學生職業(yè)生涯規(guī)劃路徑研究——基于“3+1模式”生涯人物訪談法 萬菁菁[1];楊琴[1] (239-241)

醫(yī)院人力資源管理中的激勵機制應用探討 魏繼同[1] (242-244)

思政課改革創(chuàng)新中高校團支部功能發(fā)揮的路徑探究 繆榮素[1] (244-246)

人工智能背景下偵查翻譯活動的困境與對策研究 陳太龍[1] (247-250)

知識產(chǎn)權通識教育融入新商科建設的路徑研究 鄭瑩[1] (250-252)

網(wǎng)絡輿論生態(tài)視角下大學生網(wǎng)絡輿情引導策略研究 徐世俊[1];嚴新鈺[2] (253-256)

新時代紅色文化資源保護和利用的對策思考——以達州為例 朱海艷[1] (256-258)

基于CIPP的“第二課堂成績單”記錄評價體系的構建與研究 唐曉鳳[1];張宜劍[1];羅元元[1] (259-261)

“雙高”建設背景下成本核算對高職院校建設賦能作用 楊旭[1];陳馳[1];李嵐清[1] (261-263)

高職院校課程育人機制研究 曹磊[1];王斌[1];朱克華[1];劉璇[1];張健[1] (264-268)

民辦高校思想政治教育數(shù)字化轉型創(chuàng)新及推進路徑研究 羅燕霞[1] (268-270)

“元宇宙”背景下高職院校校園網(wǎng)絡安全的實現(xiàn)路徑研究 聶琴[1];江笑園[1] (271-273)

高職院校師生法律素養(yǎng)提升的路徑研究 董麗[1] (274-276)

基于類型特色的高等職業(yè)教育意識形態(tài)工作研究 趙曉山[1] (277-279)

高?！耙徽臼健睂W生社區(qū)高質(zhì)量發(fā)展的困境與對策研究 袁鋒[1];姚明帥[1] (280-282)

信息時代涉農(nóng)高校圖書館智慧服務體系的構建 曹冬[1] (283-285)

民辦高校人力資源管理中優(yōu)化激勵機制的研究 韓志鵬[1] (286-288)

世界體系論對發(fā)展中國式現(xiàn)代化的啟示 師亞琦[1];賀彥鳳[1] 2025年月

新時代推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的基本邏輯研究 馬紅蓮[1] 2025年月

進一步全面深化改革要堅持解放思想——理論邏輯·歷史邏輯·現(xiàn)實邏輯 唐小雙[1] 2025年月

遼寧紅色文化資源特質(zhì)分析與旅游開發(fā)路徑研究 韓笑[1];何軍[2] 2025年月

馬克思主義文化觀視域下紅色文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究 鐘文奇[1];曾志煒[2];金權[3] 2025年月

新質(zhì)生產(chǎn)力驅(qū)動下的大理喜洲鄉(xiāng)村振興融合模式研究 張增歡[1];劉毅君[1];江曉春[2] 2025年月

金融發(fā)展、國際貿(mào)易和專精特新“小巨人”推動臺州區(qū)域科技創(chuàng)新研究 陳文標[1] 2025年月

代位權客體范圍研究 劉展迪[1] 2025年月

好意同乘條款的規(guī)制與完善 楊燚[1] 2025年月

大數(shù)據(jù)時代下偵查的相關性和因果性分析 劉源琪[1] 2025年月

農(nóng)產(chǎn)品倉儲企業(yè)的發(fā)展規(guī)劃設計模擬仿真 楊月瑩[1];趙紅杰[2] 2025年月

基于數(shù)字資源的大學生文獻檢索路徑優(yōu)化研究 董月[1] 2025年月

基于熵值評估模型的高校實驗室效益評價方法 高新勤[1];侯金銘[1];白慧[2] 2025年月

軌道交通信號系統(tǒng)智能化綜合訓練平臺的開發(fā)與研制 李巍[1];楊進[2] 2025年月

數(shù)智時代背景下交互動畫的可視化設計研究 胡辰宇[1];姜茜[1] 2025年月

軍事職業(yè)教育學分銀行系統(tǒng)的設計與實現(xiàn) 姚煊道[1];王薇薇[1];林偉[1] 2025年月

安全殼隔離裝置用安全閥的特殊性分析 魏世航[1];劉建龍[2] 2025年月

中藥穴位貼敷聯(lián)合中藥熱奄包治療肋骨骨折的臨床觀察 李顯坤[1];申文博[1];徐寒[2];廖俞強[3] 2025年月

農(nóng)業(yè)社會化服務對土地流轉的影響分析 劉慧敏[1];張梓婷[1];梁芳瓊[1] 2025年月

新時代青年優(yōu)先發(fā)展理論在河南的實踐與探索 溫雯[1] 2025年月

城市居民生活垃圾分類行為驅(qū)動機理及環(huán)境規(guī)制影響效應 伊賽男[1];張俊茹[1];姜小凡[1];李潤雨[1];韓馨蕾[1] 2025年月

創(chuàng)新驅(qū)動高校服務地方產(chǎn)業(yè)升級面臨的問題與對策研究 龍喜平[1] 2025年月

感悟工業(yè)文化：推進工業(yè)文化育人價值研究——以浙江機械工業(yè)博物館為例 陳齊良[1];謝雯[1] 2025年月

西北民族高校大學生鑄牢中華民族共同體意識的文化路徑研究 白亞茹[1] 2025年月

核心素養(yǎng)之科學精神理論探源 徐倩倩[1] 2025年月

科研教育融入旅游課程思政的內(nèi)容、價值與策略 付業(yè)勤[1];王蘇皖[1];彭聰[1];趙志峰[1] 2025年月

湖南鄉(xiāng)村振興背景下高職醫(yī)護生助力健康鄉(xiāng)村建設的路徑研究 楊玲[1];唐強[1] 2025年月

廣東高校學生鄉(xiāng)村創(chuàng)業(yè)意向影響因素與助推路徑探索——基于1217位廣東青年返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)意向的調(diào)研分析 王源[1];林銳漩[1] 2025年月

扶貧企業(yè)價值創(chuàng)造及路徑研究 荊龍姣[1] 2025年月

家校協(xié)同促進高職院校畢業(yè)生就業(yè)的實證研究 翟三華[1] 2025年月

高校學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)研究綜述 唐鋒[1] 2025年月

本科護生領悟社會支持與一般自我效能感的關系：積極應對方式的中介作用 黃欣念[1];朱子慧[1];汪瑾[1];張永學[1] 2025年月

CBL教學法在高職護生自主學習中對臨床思維能力培養(yǎng)的影響研究 楊曉君[1];和麗霞[1];范榮吉[1];李照[1];毛艷婷[1];田玉鮮[1] 2025年月

新時代高校勞動教育現(xiàn)狀分析與對策研究 張亮[1];張蓉[1];趙楓[1];吳漢[1];劉立冰[1] 2025年月

中美勞動教育理論比較研究——以“生活教育”和“生計教育”為例 王娟[1];韓曉燕[2] 2025年月

新時代青少年心理健康教育的綜合化趨勢研究 劉有斌[1];陳先根[2] 2025年月

傳統(tǒng)文化類節(jié)目的創(chuàng)新呈現(xiàn)和表達研究——以《舞千年》為例 張文[1];李旻怡[1] 2025年月

基于產(chǎn)業(yè)學院的校企地協(xié)同育人模式研究 吳曉涵[1] 2025年月

應用型本科產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)模式實踐與探索——以大數(shù)據(jù)管理與應用專業(yè)為例 潘鵬[1] 2025年月

新工科背景下以提升實踐創(chuàng)新能力驅(qū)動人工智能專業(yè)人才培養(yǎng)模式革新探索 齊巧玲[1];董永峰[2];張軍[2];陳海永[2] 2025年月

國際化產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)的驅(qū)動因素、要素構成及目標路徑研究 童瑩[1] 2025年月

高職英語“產(chǎn)教融合、校企合作”人才培養(yǎng)研究 王暉[1];周建華[1];鄧金娥[1] 2025年月

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)視角下依托高校科研團隊培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的研究 鐘梓奇[1];肖倩[1] 2025年月

高職旅游類專業(yè)混合式勞動教育的設計與實施 騫姣[1];荊懷芳[1];范坤[1] 2025年月

基于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的信息類專業(yè)人才培養(yǎng)探究——以武威職業(yè)學院為例 許中璞[1] 2025年月

材料科學與工程專業(yè)綜合能力培育模式創(chuàng)新研究 王軒[1];謝春婭[1];李瑜[1];李帥杰[1];儀哲甫[1] 2025年月

高職數(shù)字媒體技術專業(yè)“崗課賽證”融通教學實踐與探索 羅薇[1];彭兵[1] 2025年月

基于三螺旋理論的廣西高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育路徑研究 石玉珍[1] 2025年月

“旅游+教育”視野下研學旅行人才培養(yǎng)路徑及實踐研究 潘虹[1];陳敏玉[1] 2025年月

黨的二十大精神融入高校課程思政的實踐與探索 許祥鵬[1] 2025年月

紅巖精神融入高校思政課實踐教學的現(xiàn)實困境與對策研究 張洪芝[1] 2025年月

新媒體視域下大學生生命教育的發(fā)展機遇、現(xiàn)實風險與對策研究 張朧潔[1] 2025年月

新工科背景下基于OBE理念的嵌入式系統(tǒng)課程教學改革實踐與探索 周鵬[1];曹冰玉[1] 2025年月

基于BIM技術的《建筑結構》課程改革路向研究 羅恒勇[1] 2025年月

中華傳統(tǒng)文化融入高校思想政治教育的二重向度 劉應佳[1] 2025年月

新時代思想政治教育背景下高職歷史教育路徑研究 何帥[1] 2025年月

融入愛國主義元素的《自然資源學》課程教學策略 張大文[1];彭文彬[1];王友郡[1] 2025年月

“以本為本”背景下《康復護理學》課程思政教學與實踐——以貴州中醫(yī)藥大學為例 石國鳳[1];王天蘭[1];張璐姣[1];饒柳[1];張獻文[1];彭娟[1] 2025年月

《古代戲曲鑒賞》課程教學模式探索 毋丹[1] 2025年月

在高職語文教學中滲透傳統(tǒng)文化的研究 李雪梅[1] 2025年月

基于EIP-CDIO的高職《物流設施設備》課程思政教學改革探究 譚強[1] 2025年月

中華漁文化融入高校德育工作的路徑研究 馬行厚[1] 2025年月

基于中高職銜接的高職《婦產(chǎn)科護理學》教學模式探索與實踐 王巧麗[1];謝曉芳[1];王倩倩[1] 2025年月

混合式教學法在高職藥學類專業(yè)基礎化學實驗安全教育中的應用研究 劉群群[1];孔興欣[1];毛群芳[1] 2025年月

短視頻背景下大學生社會主義核心價值觀培育路徑研究 楊春暉[1] 2025年月

“雙高”建設背景下高職院校課程思政改革與發(fā)展路徑研究 劉菊[1] 2025年月

高職院校產(chǎn)教融合育人發(fā)展策略研究 周瑩瑩[1] 2025年月

口腔醫(yī)學技術基礎教學創(chuàng)新策略探討 周貝貝[1] 2025年月

“雙高”建設背景下高職院校課程教學效能提升路徑研究——以《液壓與氣壓傳動》課程為例 程二九[1] 2025年月

國有煤炭企業(yè)抓好黨建工作與企業(yè)文化建設促發(fā)展的路徑 景希萌[1] 2025年月

社區(qū)老年居家護理服務志愿者隊伍建設探究 林華[1] 2025年月

教育信息化視域下學習型社會的構建與發(fā)展研究 鞏固[1];李靜[1] 2025年月

全媒體視域下高職院校網(wǎng)絡輿情治理策略優(yōu)化研究 羅中[1] 2025年月

農(nóng)村青少年網(wǎng)絡偏差行為的風險機制研究 羅嘉樂[1];顏雨萱[1];黃晶晶[1];林誠彥[2];毛斌紅[3] 2025年月

職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展背景下教師隊伍建設研究 朱閃閃[1] 2025年月

“教育強省”背景下河南省民辦高校人才引進路徑研究 申士崢[1];李根強[1] 2025年月

“雙高”建設背景下大學生干部能力培養(yǎng)策略研究 許偉輝[1] 2025年月

基于發(fā)揮育人特色創(chuàng)建高校學生工作品牌的研究 陳毅超[1] 2025年月

適應長三角區(qū)域產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展的高水平民航運輸專業(yè)群構建實踐與探索 鐘導峰[1];王勤勤[1];劉瀟[1] 2025年月

失能老人“互聯(lián)網(wǎng)+護理服務”質(zhì)量評價指標體系的構建 許家萍[1];金美華[2];趙波[3] 2025年月

高職院校護理專業(yè)大學生職業(yè)生涯規(guī)劃路徑研究——基于“3+1模式”生涯人物訪談法 萬菁菁[1];楊琴[1] 2025年月

醫(yī)院人力資源管理中的激勵機制應用探討 魏繼同[1] 2025年月

思政課改革創(chuàng)新中高校團支部功能發(fā)揮的路徑探究 繆榮素[1] 2025年月

人工智能背景下偵查翻譯活動的困境與對策研究 陳太龍[1] 2025年月

知識產(chǎn)權通識教育融入新商科建設的路徑研究 鄭瑩[1] 2025年月

網(wǎng)絡輿論生態(tài)視角下大學生網(wǎng)絡輿情引導策略研究 徐世俊[1];嚴新鈺[2] 2025年月

新時代紅色文化資源保護和利用的對策思考——以達州為例 朱海艷[1] 2025年月

基于CIPP的“第二課堂成績單”記錄評價體系的構建與研究 唐曉鳳[1];張宜劍[1];羅元元[1] 2025年月

“雙高”建設背景下成本核算對高職院校建設賦能作用 楊旭[1];陳馳[1];李嵐清[1] 2025年月

高職院校課程育人機制研究 曹磊[1];王斌[1];朱克華[1];劉璇[1];張健[1] 2025年月

民辦高校思想政治教育數(shù)字化轉型創(chuàng)新及推進路徑研究 羅燕霞[1] 2025年月

“元宇宙”背景下高職院校校園網(wǎng)絡安全的實現(xiàn)路徑研究 聶琴[1];江笑園[1] 2025年月

高職院校師生法律素養(yǎng)提升的路徑研究 董麗[1] 2025年月

基于類型特色的高等職業(yè)教育意識形態(tài)工作研究 趙曉山[1] 2025年月

高校“一站式”學生社區(qū)高質(zhì)量發(fā)展的困境與對策研究 袁鋒[1];姚明帥[1] 2025年月

信息時代涉農(nóng)高校圖書館智慧服務體系的構建 曹冬[1] 2025年月

民辦高校人力資源管理中優(yōu)化激勵機制的研究 韓志鵬[1] 2025年月