常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)
Journal of Changzhou College of Information Technology
簡(jiǎn) 介：《常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)》經(jīng)國(guó)家新聞出版總署批準(zhǔn)，于2002年9月正式創(chuàng)刊?！秾W(xué)報(bào)》的辦刊宗旨是：刊載教學(xué)科研成果，探索高等職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展的對(duì)策，研究高等技術(shù)應(yīng)用型、操作型人才培養(yǎng)的規(guī)律和方法，為教學(xué)科研工作服務(wù)?！秾W(xué)報(bào)》的辦刊原則是：尊重創(chuàng)新，保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)?！秾W(xué)報(bào)》的辦刊方略是：為高水平的研究提供有力的支持，為學(xué)術(shù)、科學(xué)研究的最新成果提供最好的服務(wù)。
- 主管單位：江蘇省工業(yè)和信息化廳
- 主辦單位：常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院
- 創(chuàng)刊時(shí)間：2002
- 出版周期：雙月刊
- 地址：江蘇省常州市武進(jìn)區(qū)鳴新中路22號(hào)
- 國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)：ISSN 1672-2434
- 國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)：CN 32-1688/Z
- 單價(jià)：
- 總價(jià)：
2025年 第2期
高職院校文化育人的邏輯主線、現(xiàn)實(shí)困境與實(shí)施路徑——基于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的視角
丁瑞昌[1]
(1-6)
高質(zhì)量發(fā)展背景下職業(yè)院校師資培養(yǎng)：?jiǎn)栴}檢視、國(guó)際鏡鑒與路徑優(yōu)化
楊驍[1]
(7-11)
我國(guó)職業(yè)教育國(guó)際化研究熱點(diǎn)與趨向——基于2003—2023年CiteSpace文獻(xiàn)計(jì)量與可視化分析
劉百辰[1]
(12-17)
新內(nèi)生發(fā)展視角下高校助力鄉(xiāng)村振興的實(shí)踐策略
何高琴[1];姜燕華[1];范孝楚[1]
(18-21)
開(kāi)放教育中碩士研究生就學(xué)回流的影響因素質(zhì)性研究
胡路偉[1];李玉紅[1];孫蕊[1]
(22-27)
數(shù)智賦能高職信息技術(shù)課程教學(xué)評(píng)價(jià)改革研究——以操作系統(tǒng)安全配置課程為例
虞菊花[1];胡春芬[1];龍霄漢[2];常興治[2]
(28-34)
高職院校高等數(shù)學(xué)分層教學(xué)策略與實(shí)證研究
宋彩虹[1]
(35-39)
AI賦能的數(shù)字教材平臺(tái)應(yīng)用研究
龍霄漢[1];常興治[1];虞菊花[2];王瑤[1]
(40-47)
人工智能背景下高職院校動(dòng)漫專業(yè)課程教學(xué)改革研究——以動(dòng)畫角色設(shè)計(jì)課程為例
石嘉忻[1,2];孫金山[1]
(48-51)
教育信息化背景下大學(xué)英語(yǔ)混合式教學(xué)研究
謝宇軒[1];趙麗麗[2]
(52-55)
“三全育人”視域下高校鑄牢中華民族共同體意識(shí)的路徑研究
楊紅燕[1]
(56-61)
雙創(chuàng)教育融入高職院校思政教育的邏輯進(jìn)路、現(xiàn)實(shí)問(wèn)題與破解之策
彭雪[1]
(62-66)
高職勞動(dòng)教育與思政教育協(xié)同育人的價(jià)值意蘊(yùn)、現(xiàn)實(shí)困境與實(shí)踐路徑
曹韋璇[1]
(67-71)
地方法治文化賦能高職院校法治教育的路徑研究——以常州市為例
金菁[1];趙黎娜[1];徐紅梅[1]
(72-76)
五年制高職跨境電子商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案優(yōu)化研究
鄧云赟[1]
(77-80)
協(xié)同共生視角下文旅專業(yè)高技能人才培養(yǎng)的創(chuàng)新實(shí)踐路徑研究——以“經(jīng)世學(xué)堂（旅游管理）”為例
李小蔚[1]
(81-85)
新質(zhì)生產(chǎn)力驅(qū)動(dòng)下浙江高職數(shù)字貿(mào)易人才培育路徑研究
譚娟[1]
(86-91)
產(chǎn)教融合背景下高職人才培養(yǎng)質(zhì)量增值評(píng)價(jià)研究
李金鳳[1]
(92-96)