廣東交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)
Journal of Guangdong Communication Polytechnic
該刊已選入：日本科學(xué)技術(shù)振興機(jī)構(gòu)數(shù)據(jù)庫(kù)（2019）
簡(jiǎn) 介：本刊是經(jīng)國(guó)家新聞出版署批準(zhǔn)向國(guó)內(nèi)外公開發(fā)行的綜合性學(xué)術(shù)期刊，突出交通特色和職業(yè)教育特色，辦刊宗旨為立足交通，面向全國(guó)，刊登具有一定學(xué)術(shù)水平的科研教研及管理論文，著重介紹相關(guān)學(xué)科、行業(yè)的學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)及技術(shù)開發(fā)與應(yīng)用，為提高學(xué)院教師及有關(guān)人員學(xué)術(shù)水平和科技水平服務(wù)。
- 主管單位：廣東省教育廳
- 主辦單位：廣東交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院
- 創(chuàng)刊時(shí)間：2002
- 出版周期：雙月刊
- 地址：廣州市天河區(qū)天源路789號(hào)
- 國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)：ISSN 1671-8496
- 國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)：CN 44-1555/Z
- 單價(jià)：
- 總價(jià)：
2025年 第2期
基于正交試驗(yàn)的乳化瀝青冷再生混合料養(yǎng)生條件研究
楊繼[1];張鵬[2,3];陳楚鵬[2,3]
(1-6)
基于邊載效應(yīng)的平板載荷試驗(yàn)研究
陽岢杙[1]
(7-11)
基于既有墩柱偏位的損傷分析與加固設(shè)計(jì)
李乾坤[1,2];梁雄[1,2]
(12-19)
連續(xù)剛構(gòu)橋箱梁多工法混合快速拆除技術(shù)
鐘雨村[1];董春光[2]
(20-26)
鋼管柱樁基礎(chǔ)自平衡靜載試驗(yàn)及數(shù)據(jù)分析研究
劉佳杰[1,2];冀大亨[2]
(27-32)
基于IFATA-KELM軟巖隧道變形預(yù)測(cè)方法研究
郭棟梁[1]
(33-38)
盾構(gòu)隧道下穿施工對(duì)既有高架橋影響數(shù)值分析
楊俊達(dá)[1]
(39-44)
泥巖隧道塌方風(fēng)險(xiǎn)事故樹分析
遲德超[1];周長(zhǎng)新[1];孫健[2]
(45-51)
商業(yè)綜合體建筑壓力型預(yù)應(yīng)力巖石抗浮錨桿施工探討
張金福[1]
(52-58)
基于新型CF-RRT*算法的智能汽車新型自動(dòng)泊車路徑規(guī)劃技術(shù)
趙閔清[1];寧善平[2]
(59-63)
基于機(jī)器視覺的不規(guī)則曲線對(duì)象中心線長(zhǎng)度測(cè)量
易煥銀[1];彭志良[1];馬旭東[1]
(64-70)
模糊層次分析法在高速公路機(jī)電系統(tǒng)養(yǎng)護(hù)評(píng)估中的應(yīng)用
呂疊[1];李彥強(qiáng)[2]
(71-75)
專思融合、雙線驅(qū)動(dòng)的港口理貨課程思政教學(xué)改革與實(shí)踐
賈行浩[1]
(76-81)
基于OBE理念的“333”混合式教學(xué)的課堂設(shè)計(jì)與實(shí)踐——以汽車與配件營(yíng)銷課程為例
蘭曉婕[1]
(82-88)
軌道類專業(yè)課的課程思政教學(xué)模式構(gòu)建與實(shí)踐——以城市軌道交通電動(dòng)列車駕駛課程為例
孔祥睿[1];雷鳴[2]
(89-93)
基于歐洲資歷框架體系的學(xué)習(xí)成果和課程考核改革——以高職院校商務(wù)英語Ⅲ課程為例
吉潔[1];張貝貝[1]
(94-98)
教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型視域下“1+X”建筑類專業(yè)育訓(xùn)協(xié)同課程體系構(gòu)建
李滌怡[1];朱小艷[1]
(99-102)
職業(yè)院校交通類專業(yè)課程思政教學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的構(gòu)建意義與理論框架
管弦[1];王勁松[1];唐燕池[1]
(103-107)
基于OBE-CIPP模式的知識(shí)技能與課程思政融合的高職院校課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系與實(shí)踐研究
查安平[1];鄒心怡[1]
(108-114)
新時(shí)代高職院校師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制構(gòu)建：實(shí)然困境、應(yīng)然路徑和創(chuàng)新實(shí)踐——以廣東交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例
姜曉慧[1];齊群[1];高月勤[1]
(115-119)
PDCA循環(huán)管理視角下高?；鶎狱h組織學(xué)生黨員培育機(jī)制研究——以廣東技術(shù)師范大學(xué)為例
陳旻[1]
(120-124)
禪武文化融入大學(xué)生思想政治教育的作用及策略分析——以廣東交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例
李志立[1];郭英玫[1]
(125-128)