2025年 第5期 整刊閱讀

首都高等教育基礎(chǔ)研究近五年概況 孫旭[1];趙新亮[1] (4-5)

大學(xué)創(chuàng)新對區(qū)域創(chuàng)新的作用研究 李鋒亮[1];劉瀟[1];魏嘉蒙[2] (6-10)

以學(xué)科專業(yè)布局優(yōu)化調(diào)整為要推進大學(xué)創(chuàng)新體系升級 陳思宇[1];王洋[1] (11-14)

推進教育、科技、人才一體化改革的路徑研究 段文文[1];孫寧華[1] (15-17)

學(xué)科交叉賦能人才培養(yǎng)的內(nèi)在機理與實踐進路 李君筱[1] (18-21)

新質(zhì)生產(chǎn)力背景下高?？苿?chuàng)人才培養(yǎng)探索——以清華大學(xué)探臻科技評論社為例 胡明遠[1];王智慧[1];邱晨旭[1] (22-24)

我國研究生教育分類發(fā)展政策的執(zhí)行阻滯與紓解之道——基于史密斯政策執(zhí)行過程模型的視角 夏凡[1];周繼良[1] (25-31)

研究生教育分類發(fā)展的演進邏輯與優(yōu)化舉措 張冬梅[1];張欣[2] (32-37)

研究生教育內(nèi)涵式擴張與人力資本梯度升級：學(xué)歷層級、學(xué)位類型與性別差異 方超[1];丁潔[1] (38-40)

專業(yè)學(xué)位研究生教育改革中的三維協(xié)同 徐高明[1] (41-44)

基于“現(xiàn)場學(xué)習(xí)力”提升的教育碩士人才培養(yǎng) 施誼[1];金國[1] (45-47)

在科教高原上起基礎(chǔ)研究高峰 馬陸亭[1] (48-48)

人工智能賦能高校高質(zhì)量發(fā)展路徑探索 鄭宇[1] (49-51)

提高基礎(chǔ)研究組織化筑牢科技創(chuàng)新根基和底座 陳健[1];王緯超[1];謝冰[1] (52-53)

新修訂的《中國共產(chǎn)黨巡視工作條例》對優(yōu)化高校巡察工作的啟示及思考 楊迎[1] (54-56)

強化校內(nèi)巡察“一把手”監(jiān)督機制研究 杜向鋒[1] (57-59)

以高質(zhì)量巡察工作助推新時代藝術(shù)院校高質(zhì)量發(fā)展的路徑研究 劉晶晶[1];李華[1] (60-61)

DeepSeek賦能新聞傳播人才數(shù)據(jù)能力培養(yǎng)的教學(xué)探索——以“新媒體數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用”課程為例 武曉立[1];黃佩[1] (62-64)

精準思政破解大學(xué)生信息繭房策略研究 韓姍杉[1];崔遵康[2];趙會如[1] (65-67)

“先賦權(quán)后行權(quán)”科技成果轉(zhuǎn)化模式的實踐探索與經(jīng)驗借鑒 陳柏強[1];韓興杰[1];劉暢[1];張瑤[1] (68-71)

大中小學(xué)思政教育一體化視域下高校日常思政教育多維探析 李峰[1];崔恩山[1] (72-74)

以“三個屬性”為導(dǎo)向的新財經(jīng)人才培養(yǎng)模式探索與實踐 李艷春[1];呂良[1];趙蕾[1];吳夢濤[1] (75-77)

新質(zhì)生產(chǎn)力視閾下師范生核心素養(yǎng)的三維構(gòu)建與協(xié)同培育路徑研究 童沁[1];曾祥君[1];魯濤[1] (78-80)

高?；鶎咏坦h支部“一融雙高”路徑探索與實踐 孫旭[1];劉嘯奔[1];史博會[1];蘇懷[1] (82-83)

高質(zhì)量黨建引領(lǐng)高端油氣裝備科教高質(zhì)量發(fā)展——以“四聚四融”黨支部工作法為例 祝兆鵬[1];朱霄霄[1];張行[1];肖華平[1] (84-85)

新時代石油高校中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化育人路徑探析 馬珍珍[1] (86-88)

高?！耙徽臼健睂W(xué)生社區(qū)高質(zhì)量發(fā)展路徑研究 李健[1];鞠斌杰[1];馮俊達[1] (89-91)

人工智能技術(shù)應(yīng)用背景下的高校就業(yè)工作變革與路徑探析 陳化楠[1];鞠斌杰[1];董一明[1] (92-94)

大學(xué)生就業(yè)觀引導(dǎo)路徑探究——以民營經(jīng)濟發(fā)展的視角 馮俊達[1];鞠斌杰[1];李健[1] (95-96)

首都高等教育基礎(chǔ)研究近五年概況 孫旭[1];趙新亮[1] 2025年月

大學(xué)創(chuàng)新對區(qū)域創(chuàng)新的作用研究 李鋒亮[1];劉瀟[1];魏嘉蒙[2] 2025年月

以學(xué)科專業(yè)布局優(yōu)化調(diào)整為要推進大學(xué)創(chuàng)新體系升級 陳思宇[1];王洋[1] 2025年月

推進教育、科技、人才一體化改革的路徑研究 段文文[1];孫寧華[1] 2025年月

學(xué)科交叉賦能人才培養(yǎng)的內(nèi)在機理與實踐進路 李君筱[1] 2025年月

新質(zhì)生產(chǎn)力背景下高校科創(chuàng)人才培養(yǎng)探索——以清華大學(xué)探臻科技評論社為例 胡明遠[1];王智慧[1];邱晨旭[1] 2025年月

我國研究生教育分類發(fā)展政策的執(zhí)行阻滯與紓解之道——基于史密斯政策執(zhí)行過程模型的視角 夏凡[1];周繼良[1] 2025年月

研究生教育分類發(fā)展的演進邏輯與優(yōu)化舉措 張冬梅[1];張欣[2] 2025年月

研究生教育內(nèi)涵式擴張與人力資本梯度升級：學(xué)歷層級、學(xué)位類型與性別差異 方超[1];丁潔[1] 2025年月

專業(yè)學(xué)位研究生教育改革中的三維協(xié)同 徐高明[1] 2025年月

基于“現(xiàn)場學(xué)習(xí)力”提升的教育碩士人才培養(yǎng) 施誼[1];金國[1] 2025年月

在科教高原上起基礎(chǔ)研究高峰 馬陸亭[1] 2025年月

人工智能賦能高校高質(zhì)量發(fā)展路徑探索 鄭宇[1] 2025年月

提高基礎(chǔ)研究組織化筑牢科技創(chuàng)新根基和底座 陳健[1];王緯超[1];謝冰[1] 2025年月

新修訂的《中國共產(chǎn)黨巡視工作條例》對優(yōu)化高校巡察工作的啟示及思考 楊迎[1] 2025年月

強化校內(nèi)巡察“一把手”監(jiān)督機制研究 杜向鋒[1] 2025年月

以高質(zhì)量巡察工作助推新時代藝術(shù)院校高質(zhì)量發(fā)展的路徑研究 劉晶晶[1];李華[1] 2025年月

DeepSeek賦能新聞傳播人才數(shù)據(jù)能力培養(yǎng)的教學(xué)探索——以“新媒體數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用”課程為例 武曉立[1];黃佩[1] 2025年月

精準思政破解大學(xué)生信息繭房策略研究 韓姍杉[1];崔遵康[2];趙會如[1] 2025年月

“先賦權(quán)后行權(quán)”科技成果轉(zhuǎn)化模式的實踐探索與經(jīng)驗借鑒 陳柏強[1];韓興杰[1];劉暢[1];張瑤[1] 2025年月

大中小學(xué)思政教育一體化視域下高校日常思政教育多維探析 李峰[1];崔恩山[1] 2025年月

以“三個屬性”為導(dǎo)向的新財經(jīng)人才培養(yǎng)模式探索與實踐 李艷春[1];呂良[1];趙蕾[1];吳夢濤[1] 2025年月

新質(zhì)生產(chǎn)力視閾下師范生核心素養(yǎng)的三維構(gòu)建與協(xié)同培育路徑研究 童沁[1];曾祥君[1];魯濤[1] 2025年月

高校基層教工黨支部“一融雙高”路徑探索與實踐 孫旭[1];劉嘯奔[1];史博會[1];蘇懷[1] 2025年月

高質(zhì)量黨建引領(lǐng)高端油氣裝備科教高質(zhì)量發(fā)展——以“四聚四融”黨支部工作法為例 祝兆鵬[1];朱霄霄[1];張行[1];肖華平[1] 2025年月

新時代石油高校中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化育人路徑探析 馬珍珍[1] 2025年月

高?！耙徽臼健睂W(xué)生社區(qū)高質(zhì)量發(fā)展路徑研究 李健[1];鞠斌杰[1];馮俊達[1] 2025年月

人工智能技術(shù)應(yīng)用背景下的高校就業(yè)工作變革與路徑探析 陳化楠[1];鞠斌杰[1];董一明[1] 2025年月

大學(xué)生就業(yè)觀引導(dǎo)路徑探究——以民營經(jīng)濟發(fā)展的視角 馮俊達[1];鞠斌杰[1];李健[1] 2025年月