黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報
Journal of Yellow River Conservancy Technical Institute
簡 介：《黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報》創(chuàng)刊于1988年，曾用刊名《教學(xué)與研究》《黃河水利教育》。主管單位：河南省教育廳。主辦單位：黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院。 一、學(xué)報編輯部的發(fā)展歷史 （1）《教學(xué)與研究》 （1988-1995，主管單位為黃河水利委員會 ） （2）《黃河水利教育》（1995-1998，主管單位為黃河水利委員會 ） （3）《黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報》（1999-至今，主管單位為河南省教育廳） 二、學(xué)報辦刊宗旨 高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以馬克思、列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹和學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話精神，發(fā)揚(yáng)學(xué)術(shù)民主，反映水利行業(yè)的新理論、新技術(shù)、新工藝及高等職業(yè)教育領(lǐng)域的新成果、新信息，提高學(xué)術(shù)水平，促進(jìn)學(xué)術(shù)交流，推動教學(xué)、科研活動的開展，為我國水利建設(shè)事業(yè)服務(wù)。 三、學(xué)報辦刊理念 傳承學(xué)院文脈，搭建學(xué)術(shù)平臺，傳播學(xué)術(shù)成果，守望學(xué)術(shù)道德。 四、發(fā)展目標(biāo)，學(xué)報堅(jiān)持“質(zhì)量第一，求實(shí)創(chuàng)新”的原則，堅(jiān)守正確的辦刊方向和輿論導(dǎo)向，突出辦刊特色，植根水利行業(yè)、高職教育，以建設(shè)品牌期刊、名牌專欄為目標(biāo)，著力打造《水利技術(shù)》《高職探索》《教育教學(xué)》等品牌欄目和《黃河人的風(fēng)采》專欄。對標(biāo)國內(nèi)一流期刊，走出去、請進(jìn)來，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)報的辦刊質(zhì)量和學(xué)術(shù)影響力的雙提升，將《黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報》打造成國內(nèi)具有影響力的中文精品期刊。
- 主管單位：河南省教育廳
- 主辦單位：黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院
- 創(chuàng)刊時間：1988
- 出版周期：季刊
- 地址：河南省開封市東京大道1號
- 國際標(biāo)準(zhǔn)刊號：ISSN 1008-486X
- 國內(nèi)統(tǒng)一刊號：CN 41-1282/TV
- 單價：
- 總價：
2025年 第1期
基于水足跡理論的延河流域水資源可持續(xù)性評價
夏帆[1,2];閆安[3];樊新穎[1,2];景來紅[1,2];邱慧陽[1]
(1-9)
班多水電站魚道內(nèi)魚類通過性研究
梁潔[1];徐生平[2];陽水雄[2];蘆海[2];趙智新[2];魏云華[2];張杰[3]
(10-15)
基于B/S架構(gòu)的防汛防旱搶險數(shù)字化管理系統(tǒng)研究
鄧清鋒[1]
(16-20)
劉曉靜[1];劉澤人[2];羅金[2]
(21-25)
不同東西坡度山地光伏支架受力變形分析
石章燃[1];劉東澤[1];曹虎[1];朱兵[1]
(26-34)
基于GIS的蕪湖市醫(yī)院空間布局及優(yōu)化研究
李剛[1]
(35-40)
基于VC++ ADO與MySQL存儲過程的信道控制軟件的設(shè)計與實(shí)現(xiàn)
姜凱[1];孫秀芳[2]
(41-49)
《黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報》獲評2024中國高校優(yōu)秀科技期刊
姚芬
(49-49)
梯度重構(gòu)與迭代極小值標(biāo)定的分水嶺分割算法
張杲[1];謝冰[1]
(50-54)
“職教出?！北尘跋隆爸形?職業(yè)技能”教育發(fā)展困境與對策研究——以湖北省為例
邱貽潔[1,2]
(55-60)
無人機(jī)應(yīng)用專業(yè)虛擬實(shí)訓(xùn)平臺建設(shè)與應(yīng)用研究
高瓊[1];韓清清[1];杜文志[1];賈洪濤[1]
(61-65)
基于語言經(jīng)濟(jì)學(xué)的大學(xué)英語“金課”建設(shè)與實(shí)踐
蔣戴麗[1]
(66-72)
公安院校課程思政的鏈?zhǔn)焦芾砼c課堂建構(gòu)——基于大學(xué)語文課程教學(xué)實(shí)踐的思考
張玉鳳[1]
(73-78)
黃河水院在世界職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展大會上分享大禹學(xué)院建設(shè)經(jīng)驗(yàn)
姚芬
(78-78)
高校思政課過程性評價生態(tài)系統(tǒng)優(yōu)化路徑研究——以南開大學(xué)“伯苓班”為例
姜晨雨[1];李沛琦[1];郭瑤[1];王雅楠[1]
(79-84)
錦州紅色文化資源融入高校思政課教學(xué)研究
楊夢雪[1]
(85-89)
紅色文化融入高職院校思政教育的路徑探析
周愷[1];鄭傳娟[1]
(90-93)
中原文化對外傳播敘事話語策略研究——以Where Zhengzhou為例
馬雅雷[1];白志如[1]
(94-98)
漢語網(wǎng)絡(luò)語言“特種兵式XX”構(gòu)式的構(gòu)式語法分析
韓煥煥[1]
(99-104)