河北大學(xué)成人教育學(xué)院學(xué)報(bào)
Journal of Adult Education College of Hebei University
簡(jiǎn) 介：本刊堅(jiān)持為社會(huì)主義服務(wù)的方向，堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導(dǎo)，貫徹“百花齊放、百家爭(zhēng)鳴”和“古為今用、洋為中用”的方針，堅(jiān)持實(shí)事求是、理論與實(shí)際相結(jié)合的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)，傳播先進(jìn)的科學(xué)文化知識(shí)，弘揚(yáng)民族優(yōu)秀科學(xué)文化，促進(jìn)國(guó)際科學(xué)文化交流，探索成人教育、教學(xué)及管理諸方面的規(guī)律，活躍教學(xué)與科研的學(xué)術(shù)風(fēng)氣，為教學(xué)與科研服務(wù)。
- 主管單位：河北教育廳
- 主辦單位：河北大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院
- 創(chuàng)刊時(shí)間：1999
- 出版周期：季刊
- 地址：河北省保定市五四東路180號(hào)
- 國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)：ISSN 1008-6471
- 國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)：CN 13-1264/G4
- 單價(jià)：
- 總價(jià)：
2025年 第1期
職普融通視域下教學(xué)模式的改革與實(shí)踐——以學(xué)前兒童家庭與社區(qū)教育課程為例
白慧[1]
(5-9)
紅色文化融入高職英語(yǔ)教學(xué)：價(jià)值、困境與路徑探索
丁麗娟[1]
(10-14)
“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高職數(shù)學(xué)信息化教學(xué)策略研究
趙麗娟[1]
(15-19)
微電影在高職院校思政課實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用研究
路春燕[1];張紅婭[1];張微舜[1]
(20-23)
高職院校輔導(dǎo)員育人實(shí)踐模式研究——基于協(xié)同理論的視角
曳玲玲[1]
(24-27)
短視頻賦能高職院校思政課教學(xué)研究
劉小蓮[1];劉康[2]
(28-31)
中等職業(yè)教育資源配置效率及其區(qū)域差異研究
嚴(yán)桂琴[1];徐夢(mèng)月[1]
(32-37)
高職院校學(xué)生心理健康探析——基于音樂(lè)影響的視角
呂靖雅[1]
(38-42)
開放教育環(huán)境下學(xué)生自主學(xué)習(xí)行為的影響因素研究
李妙龍[1]
(43-46)
教師離職意向研究——基于職業(yè)倦怠感的視角
陳楠[1]
(47-50)
粵東地區(qū)高中英語(yǔ)教師知識(shí)體系建構(gòu)研究——基于教師專業(yè)發(fā)展的視角
許美娟[1]
(51-54)
內(nèi)隱學(xué)習(xí)融入課程思政的理與路——以“西部支教精神”融入教育學(xué)課程為例
王薇[1];馬鑫麗[1];吳怡然[1]
(55-60)
心生而言立 言立而文明——談《文心雕龍》對(duì)寫作教學(xué)的啟示
劉介華[1]
(61-64)
新媒體時(shí)代《思想道德與法治》課程育人路徑探析
李江玲[1]
(65-69)
新媒體時(shí)代紅色文化融入高校思政教育的創(chuàng)新策略探析
盧杉[1]
(70-74)
基于大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力培養(yǎng)的案例教學(xué)研究
白旭峰[1]
(75-79)
高校國(guó)際關(guān)系課程思政的實(shí)踐路徑探析
王麗影[1]
(80-83)
《英美文化》課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐探究——基于POA理論的視角
林曉玲[1]
(84-88)
價(jià)值與路徑：文化自信融入高校大學(xué)生思政教育研究
李坤[1];徐永健[1]
(89-93)
新時(shí)代堅(jiān)定大學(xué)生文化自信的價(jià)值蘊(yùn)涵、現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)與突破路徑
李叢叢[1]
(94-98)
新時(shí)代網(wǎng)絡(luò)輿情對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀的影響及引導(dǎo)研究
孫小寧[1];于永坤[1]
(99-103)
新文科背景下“雙傳·三翻·人機(jī)協(xié)作”翻譯教學(xué)模式的構(gòu)建與應(yīng)用
王晨婕[1]
(104-106)
新形勢(shì)下大學(xué)生心理健康教育面臨的挑戰(zhàn)與應(yīng)對(duì)策略
趙彩玲[1]
(107-111)
跨學(xué)科視角下醫(yī)事法學(xué)課程教學(xué)改革的實(shí)踐探索
楊蕓[1]
(112-116)
中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入思政課的三重維度
陳巖[1];王媛[2]
(117-120)
數(shù)字化轉(zhuǎn)型驅(qū)動(dòng)下家校社協(xié)同育人創(chuàng)新研究：現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)與路徑
姚麗[1,2]
(121-124)
基于“教學(xué)評(píng)一體化”的小學(xué)語(yǔ)文課堂評(píng)價(jià)策略探析
杜宵馨[1]
(125-128)