廣東第二師范學(xué)院學(xué)報(bào)
Journal of Guangdong University of Education
該刊已選入：德國數(shù)學(xué)文摘（2020）
曾用刊名：廣東教育學(xué)院學(xué)報(bào)
簡 介：《廣東第二師范學(xué)院學(xué)報(bào)》（ISSN2095-3798，CN44-1688/G4）創(chuàng)刊于1981年，1988年獲得公開刊號，是廣東高校較早獲得全國統(tǒng)一刊號并公開出版的學(xué)報(bào)之一。原刊名為《廣東教育學(xué)院學(xué)報(bào)》，隨著學(xué)校的改制更名，2011年更名為《廣東第二師范學(xué)院學(xué)報(bào)》。本刊堅(jiān)持以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展的辦刊思想，廣泛吸收學(xué)術(shù)界的優(yōu)秀成果，注重特色欄目建設(shè)，加強(qiáng)選題策劃,逐步形成自己的風(fēng)格和特色。本刊的發(fā)展定位：追求卓越，精準(zhǔn)定位，嚴(yán)格要求，突出教師教育特色，引領(lǐng)基礎(chǔ)教育改革；目標(biāo)定位：把學(xué)報(bào)辦成對知識生產(chǎn)有貢獻(xiàn)，對學(xué)校發(fā)展有貢獻(xiàn)，對教師專業(yè)發(fā)展有貢獻(xiàn)，讓讀者有啟發(fā)、作者有尊嚴(yán)的有專業(yè)品位的刊物，持續(xù)提升學(xué)報(bào)社會效益與影響力。本刊為雙月刊，逢雙月出版。人文社科欄目主要有教育基本理論、教師教育、課程與教學(xué)、基礎(chǔ)教育改革、心理學(xué)研究、哲學(xué)研究、語言·文學(xué)研究、歷史研究、政治研究、法學(xué)研究、經(jīng)濟(jì)·管理研究、文化·藝術(shù)研究等；自然科學(xué)欄目主要有不等式研究、數(shù)學(xué)研究、物理學(xué)研究、化學(xué)研究、生物學(xué)研究、計(jì)算機(jī)科學(xué)研究、體育科學(xué)研究等。
- 主管單位：廣東省教育廳
- 主辦單位：廣東第二師范學(xué)院
- 創(chuàng)刊時(shí)間：1981
- 出版周期：雙月刊
- 地址：廣州市新港中路351號
- 國際標(biāo)準(zhǔn)刊號：ISSN 2095-3798
- 國內(nèi)統(tǒng)一刊號：CN 44-1688/G4
- 單價(jià)：
- 總價(jià)：
2025年 第2期
《廣東第二師范學(xué)院學(xué)報(bào)》簡介及重點(diǎn)選題
(F0002-F0002)
生成式人工智能應(yīng)用于教育的風(fēng)險(xiǎn)及其紓解：基于陶行知“求真”思想視角
劉同慶[1];涂詩萬[1]
(1-14)
教師如何負(fù)責(zé)且有效地使用人工智能——基于聯(lián)合國教科文組織《教師人工智能能力框架》的思考
張志欣[1];姚玉香[1]
(15-27)
教育實(shí)習(xí)何以影響非公費(fèi)師范生的從教意愿？——基于實(shí)習(xí)關(guān)鍵事件的分析
公偉美[1];于川[1];饒斌[2]
(28-42)
情感腳手架賦能認(rèn)知先行組織者對小學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)提升的實(shí)驗(yàn)研究
林煒[1];尹弘飚[2]
(43-52)
我國基礎(chǔ)教育階段學(xué)科實(shí)踐研究現(xiàn)狀、審思及展望——基于CNKI平臺研究文獻(xiàn)的分析
耿素素[1,2]
(53-72)
中小學(xué)教師數(shù)字素養(yǎng)的調(diào)查分析：基于西部Y省的數(shù)據(jù)
曹宗清[1];張婕[2];向蘭雅[1];代亞男[1]
(73-86)
晚清廣東同文館：辦學(xué)特色、成效、局限及啟示
馬一[1]
(87-96)
中學(xué)生情緒相關(guān)沖動與自殺意念及自殺行為的關(guān)系——基于潛在剖面模型和列線圖分析
何珺[1];牛楊彤[1];薛朝霞[1]
(97-112)