成都師范學(xué)院學(xué)報(bào)
Journal of Chengdu Normal University
曾用刊名：四川教育學(xué)院學(xué)報(bào)
簡(jiǎn) 介：《成都師范學(xué)院學(xué)報(bào)》是教育綜合類(lèi)學(xué)術(shù)期刊，是《中國(guó)學(xué)術(shù)期刊影響因子年報(bào)》統(tǒng)計(jì)源期刊、RCCSE中國(guó)準(zhǔn)核心學(xué)術(shù)期刊、中國(guó)人文社會(huì)科學(xué)期刊A刊擴(kuò)展期刊，曾獲全國(guó)高校優(yōu)秀社科期刊、全國(guó)教育院校學(xué)報(bào)名刊、四川省社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀學(xué)術(shù)期刊等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。 本刊聚焦教育教學(xué)領(lǐng)域具有原創(chuàng)性、前沿性、學(xué)術(shù)性的理論與實(shí)踐研究，歡迎廣大作者惠賜佳作，原則上應(yīng)為基金項(xiàng)目成果，篇幅在1.0～1.5萬(wàn)字為宜，優(yōu)秀稿件不受限制。 主要欄目：思政教育、教育政策、教育探索、教育心理、課程與教學(xué)、學(xué)前教育、教師教育、經(jīng)濟(jì)與管理、特設(shè)專(zhuān)欄。 本刊2023年重點(diǎn)選題：新時(shí)代思政教育理論與實(shí)踐、教育治理能力現(xiàn)代化理論與創(chuàng)新、信息技術(shù)、智能技術(shù)與教育教學(xué)深度融合創(chuàng)新、高質(zhì)量教育體系建設(shè)研究、深化新時(shí)代學(xué)校管理與教育評(píng)價(jià)改革與發(fā)展、深化“雙減”政策落實(shí)的理論與實(shí)踐、鄉(xiāng)村振興與鄉(xiāng)村教育發(fā)展研究、中國(guó)西部教育發(fā)展研究、區(qū)域教育資源優(yōu)化配置研究、高等教育改革與發(fā)展研究、新時(shí)代師范教育質(zhì)量提升研究、新中考、新高考背景下的基礎(chǔ)教育改革與創(chuàng)新、K-12課程教材教法研究、普惠性學(xué)前教育、嬰幼兒托育服務(wù)研究。
- 主管單位：四川省教育廳
- 主辦單位：成都師范學(xué)院
- 創(chuàng)刊時(shí)間：1985
- 出版周期：雙月刊
- 地址：成都市溫江區(qū)?？坡窎|段99號(hào)
- 國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)：ISSN 2095-5642
- 國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)：CN 51-1748/G4
- 單價(jià)：
- 總價(jià)：
2025年 第2期
教育強(qiáng)國(guó)背景下我國(guó)西部地區(qū)應(yīng)用型高校高質(zhì)量發(fā)展的阻滯因素與推進(jìn)路徑
左旭舟[1];李臘梅[2];盧玥[2];章芮[2]
(1-13)
基于壓力認(rèn)知評(píng)價(jià)理論的工科大學(xué)生“內(nèi)卷”現(xiàn)象解析
劉泰越[1];李化樹(shù)[2];譚文欣[3]
(14-27)
高職院校教師情緒勞動(dòng)與其離職傾向的關(guān)系：職業(yè)獲得感的中介作用
王振宏[1,2];楊虎民[2];吳海龍[3]
(28-42)
社會(huì)支持與青少年問(wèn)題行為的關(guān)系：心理韌性的中介作用和親子依戀的調(diào)節(jié)作用
張爵芯[1];江偉[1]
(43-57)
周銘宇[1];張珊珊[1]
(58-71)
教育戲劇與中小學(xué)德育的融合：具身認(rèn)知的視角
蔣成珍[1];柳謙[1]
(72-84)
基于設(shè)計(jì)思維的中學(xué)融合型逆向教學(xué)模式建構(gòu)與實(shí)踐
李保勤[1];黃鵬麗[1];王佳慧[1]
(85-97)
教育綜合改革視域中的高校思政課建設(shè)：價(jià)值意蘊(yùn)、基本邏輯與優(yōu)化路徑
項(xiàng)眾[1,2];張國(guó)獻(xiàn)[3]
(98-109)
新時(shí)代新型農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展研究：本質(zhì)特征、現(xiàn)實(shí)困境及路徑選擇
王薔[1];郭云云[1]
(110-124)