2025年 第2期 整刊閱讀

建立中華民族的新文化——“兩個(gè)結(jié)合”與中華民族的文明新覺 馬俊毅[1] (5-14)

以紅色記憶鑄牢中華民族共同體意識(shí)的邏輯機(jī)理與實(shí)踐路徑 陸書劍[1];劉艷萍[2] (15-23)

算法推薦技術(shù)賦能鑄牢中華民族共同體意識(shí)宣傳教育的邏輯機(jī)理與實(shí)踐進(jìn)路 陸鵬[1];韋曼莉[2] (24-34)

智能算法賦能鑄牢中華民族共同體意識(shí)：價(jià)值、風(fēng)險(xiǎn)與優(yōu)化 李蘇[1];顧友仁[1] (35-43)

“五個(gè)共同”：正確的中華民族歷史觀闡釋 馮菀珩[1];李樂[1] (44-51)

民族互嵌式社區(qū)治理創(chuàng)新實(shí)踐與路徑選擇——以四川成都三個(gè)社區(qū)為例 趙羅英[1] (52-60)

人類學(xué)的戲劇想象：維克多·特納表演民族志的理論探索 劉桂誠(chéng)[1] (61-70)

從傳統(tǒng)建筑看湖北恩施各民族文化的交流互鑒 黃柏權(quán)[1];黃天一[2,3] (71-78)

民國(guó)時(shí)期滇商入康作用及啟示 王政杰[1];徐黎麗[1] (79-90)

清代及民國(guó)時(shí)期西南地區(qū)中華民族共同體建設(shè)——以宗祠碑刻和族譜文獻(xiàn)為中心 段麗[1];李良品[2] (91-100)

中國(guó)式現(xiàn)代化視域下的邊疆治理現(xiàn)代化——基于國(guó)家“五年規(guī)劃”演進(jìn)的考察 白帆[1] (101-110)

美麗寧夏：習(xí)近平生態(tài)文明思想在寧夏的理論與實(shí)踐 黃承梁[1];張弼[2];吳月[3] (111-122)

數(shù)字生態(tài)文明：當(dāng)代出場(chǎng)、內(nèi)涵面相與實(shí)踐展陳 景池[1];馮明宇[2] (123-132)

特色農(nóng)產(chǎn)品綠色品牌生態(tài)系統(tǒng)價(jià)值共創(chuàng)動(dòng)力機(jī)制案例研究 楊保軍[1];黃曉華[2] (133-140)

數(shù)字金融、產(chǎn)業(yè)集聚與新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展 付金存[1] (141-149)

基于模糊綜合評(píng)價(jià)的高校全面預(yù)算績(jī)效評(píng)價(jià)指標(biāo)體系構(gòu)建 戴詠梅[1];邰源[1];馮晴[1] (150-158)

民族地區(qū)小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的有效路徑——基于新疆喀什地區(qū)的調(diào)查 黃友初[1,2];王佩[1];楊繼濤[2] (159-166)

邊疆民族地區(qū)學(xué)校推廣使用國(guó)家通用語言文字研究——基于吉林延邊朝鮮族自治州的調(diào)查 玄清霞[1];何明[2] (167-176)

《北灘印記》 顏陶[1] (177-177)

建立中華民族的新文化——“兩個(gè)結(jié)合”與中華民族的文明新覺 馬俊毅[1] 2025年月

以紅色記憶鑄牢中華民族共同體意識(shí)的邏輯機(jī)理與實(shí)踐路徑 陸書劍[1];劉艷萍[2] 2025年月

算法推薦技術(shù)賦能鑄牢中華民族共同體意識(shí)宣傳教育的邏輯機(jī)理與實(shí)踐進(jìn)路 陸鵬[1];韋曼莉[2] 2025年月

智能算法賦能鑄牢中華民族共同體意識(shí)：價(jià)值、風(fēng)險(xiǎn)與優(yōu)化 李蘇[1];顧友仁[1] 2025年月

“五個(gè)共同”：正確的中華民族歷史觀闡釋 馮菀珩[1];李樂[1] 2025年月

民族互嵌式社區(qū)治理創(chuàng)新實(shí)踐與路徑選擇——以四川成都三個(gè)社區(qū)為例 趙羅英[1] 2025年月

人類學(xué)的戲劇想象：維克多·特納表演民族志的理論探索 劉桂誠(chéng)[1] 2025年月

從傳統(tǒng)建筑看湖北恩施各民族文化的交流互鑒 黃柏權(quán)[1];黃天一[2,3] 2025年月

民國(guó)時(shí)期滇商入康作用及啟示 王政杰[1];徐黎麗[1] 2025年月

清代及民國(guó)時(shí)期西南地區(qū)中華民族共同體建設(shè)——以宗祠碑刻和族譜文獻(xiàn)為中心 段麗[1];李良品[2] 2025年月

中國(guó)式現(xiàn)代化視域下的邊疆治理現(xiàn)代化——基于國(guó)家“五年規(guī)劃”演進(jìn)的考察 白帆[1] 2025年月

美麗寧夏：習(xí)近平生態(tài)文明思想在寧夏的理論與實(shí)踐 黃承梁[1];張弼[2];吳月[3] 2025年月

數(shù)字生態(tài)文明：當(dāng)代出場(chǎng)、內(nèi)涵面相與實(shí)踐展陳 景池[1];馮明宇[2] 2025年月

特色農(nóng)產(chǎn)品綠色品牌生態(tài)系統(tǒng)價(jià)值共創(chuàng)動(dòng)力機(jī)制案例研究 楊保軍[1];黃曉華[2] 2025年月

數(shù)字金融、產(chǎn)業(yè)集聚與新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展 付金存[1] 2025年月

基于模糊綜合評(píng)價(jià)的高校全面預(yù)算績(jī)效評(píng)價(jià)指標(biāo)體系構(gòu)建 戴詠梅[1];邰源[1];馮晴[1] 2025年月

民族地區(qū)小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的有效路徑——基于新疆喀什地區(qū)的調(diào)查 黃友初[1,2];王佩[1];楊繼濤[2] 2025年月

邊疆民族地區(qū)學(xué)校推廣使用國(guó)家通用語言文字研究——基于吉林延邊朝鮮族自治州的調(diào)查 玄清霞[1];何明[2] 2025年月

《北灘印記》 顏陶[1] 2025年月