比較教育學(xué)報
Journal of Comparative Education
該刊已選入：武大RCCSE核心期刊（2020）、中文社會科學(xué)引文索引-擴展（2019-2020）、中文社會科學(xué)引文索引-來源（2006-2007）、中國科技核心期刊（2020）、中文核心期刊要目總覽（2023年版）、中國人文社會科學(xué)期刊AMI綜合評價報告（2022年）
曾用刊名：外國中小學(xué)教育
簡 介：《比較教育學(xué)報》自1982年創(chuàng)辦并公開發(fā)行以來，已在全國各省市及港、澳、臺地區(qū)享有很高的聲譽，在美國、加拿大、日本、新加坡等國也有一定的影響。本刊物一貫恪守“引進國際一流教育，為我國教育改革提供借鑒”的宗旨，追求嚴(yán)肅的學(xué)術(shù)品位，以盡快的速度，介紹國外最新的教育理念和最前沿的研究成果。
- 主管單位：上海市教育委員會
- 主辦單位：上海師范大學(xué)
- 創(chuàng)刊時間：1982
- 出版周期：雙月刊
- 地址：上海市桂林路100號
- 國際標(biāo)準(zhǔn)刊號：ISSN 2096-7810
- 國內(nèi)統(tǒng)一刊號：CN 31-2173/G4
- 郵發(fā)代號：4-383
- 單價：
- 總價：
2025年 第2期
話語制度主義：比較教育中新制度主義的創(chuàng)新發(fā)展與理論嬗變
王帥杰[1]
(3-18)
新自由主義話語主導(dǎo)的學(xué)前教育困境：基于IELS項目的批判分析
劉穎[1];胥艷[1]
(19-35)
韓國數(shù)字技術(shù)融入幼兒教育的探索與反思
倪麗梅[1];李含麗[2];苗清華[1]
(36-50)
補齊鄉(xiāng)村中小學(xué)STEM教育短板：美澳兩國的實踐與啟示
李偉[1];鄔志輝[1]
(51-65)
基于行動者網(wǎng)絡(luò)理論分析的英國在線教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)制定
易學(xué)瑾[1]
(66-77)
全球視野下提升學(xué)生社會情感能力的學(xué)校管理與課程實踐
徐雷[1];寧波[2]
(78-94)
“在地化”實踐：新西蘭可持續(xù)發(fā)展教育的歷程、邏輯與趨向
岳偉[1];鄭敏[1]
(95-107)
教育學(xué)跨學(xué)科研究的國際比較與熱點
王興旺[1];江豐光[2]
(108-118)
教師社會與情感素養(yǎng)測評研究的最新進展與前瞻
朱雨思[1];左璜[2]
(119-132)
教師工作時間與職業(yè)幸福感的關(guān)系：理論變遷與經(jīng)驗數(shù)據(jù)分析
張毓?jié)峓1];丁笑炯[1]
(133-145)
基于WOS源文獻(xiàn)分析的國際數(shù)學(xué)推理研究熱點述評
吳立寶[1];郭蕓僮[1];劉穎超[2]
(146-160)
加拿大21世紀(jì)基礎(chǔ)教育課程教學(xué)評價的理念、策略與啟示
殷世[1];東李敏[1]
(161-176)