教學(xué)月刊·中學(xué)版
Teaching Monthly (Middle School Edition)
該刊已選入：北大核心期刊（2011版）
曾用刊名：政治課教學(xué)
簡(jiǎn) 介：本刊為中等學(xué)校政治課教學(xué)、教學(xué)改革及教師隊(duì)伍建設(shè)服務(wù)。期刊堅(jiān)持科學(xué)性、突出實(shí)踐性、體現(xiàn)探索性、重視知識(shí)性、注意可讀性。本刊最大的特點(diǎn)是：針對(duì)性、時(shí)效性和實(shí)用性強(qiáng)。它是一本教師教學(xué)、科研的必備讀物。
- 主管單位：浙江外國(guó)語(yǔ)學(xué)院
- 主辦單位：浙江外國(guó)語(yǔ)學(xué)院
- 創(chuàng)刊時(shí)間：1979
- 出版周期：旬刊
- 地址：浙江省杭州市西湖區(qū)留和路299號(hào)
- 國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)：ISSN 1671-7058
- 國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)：CN 33-1279/G4
- 郵發(fā)代號(hào)：32-51;32-155;32-156
- 單價(jià)：
- 總價(jià)：
2025年 第Z3期
本刊喜報(bào)
(2-2)
素養(yǎng)導(dǎo)向的初中英語(yǔ)整體閱讀教學(xué)：內(nèi)涵、價(jià)值及策略
鄒響太[1];周薇[2]
(3-9)
指向思維品質(zhì)培養(yǎng)的初中英語(yǔ)整體閱讀教學(xué)實(shí)踐
武孟鴻[1]
(10-15)
基于整體閱讀教學(xué)的初中英語(yǔ)“微項(xiàng)目”學(xué)習(xí)探索
溫培培[1]
(16-22)
結(jié)構(gòu)化：初中英語(yǔ)整體閱讀教學(xué)的實(shí)施策略
劉春艷[1]
(23-30)
指向跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的初中英語(yǔ)單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施
許君豪[1];陳凡[1];肖倩[1];王瑾[1];陳麗林[1];王書(shū)慧[1]
(31-38)
刊物簡(jiǎn)介
(38-38)
多維矩陣式初中英語(yǔ)單元結(jié)構(gòu)化教學(xué)設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)與與實(shí)實(shí)施施
陳葵[1]
(39-48)
扶放有度：GRR框架下指向?qū)W生自主閱讀能力培養(yǎng)的高中英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐
陳露[1]
(49-55)
讀后續(xù)寫(xiě)中“內(nèi)張力”的作用研究：語(yǔ)言動(dòng)力學(xué)視角
劉倩[1]
(56-61)
高中英語(yǔ)應(yīng)用文寫(xiě)作過(guò)程性評(píng)價(jià)的原原則則及及其其運(yùn)運(yùn)用用
劉秀萍[1]
(62-68)
利用AIGC輔輔助助初初中中英英語(yǔ)語(yǔ)教教學(xué)學(xué)設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)的的路路徑徑——TPACK框架下“ACE三步設(shè)計(jì)法”的提出與應(yīng)用
李旦[1]
(69-76)
生成式人工智能作為語(yǔ)言顧問(wèn)、語(yǔ)言伙伴、語(yǔ)言評(píng)測(cè)專(zhuān)家賦能初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)的路徑
陳路遙[1];陸佳[2]
(77-82)
話(huà)題視域下的高中英語(yǔ)進(jìn)階式詞匯復(fù)習(xí)教學(xué)
馮卉[1]
(83-89)
支架式英語(yǔ)整本書(shū)閱讀教學(xué)：引導(dǎo)農(nóng)村高中學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀、享受閱讀
史惠中[1];徐婷燕[2]
(90-96)
以項(xiàng)目化學(xué)習(xí)促進(jìn)普職融通班英語(yǔ)閱讀教學(xué)的實(shí)踐
韓淑群[1]
(97-101)
《教學(xué)月刊·中學(xué)版》（外語(yǔ)教學(xué)）主要欄目設(shè)置
(101-101)
英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀(guān)視域下基于三維語(yǔ)法框架的初中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)路徑
洪馨悅[1]
(102-108)
基于逆向設(shè)計(jì)理論的初中英語(yǔ)單元主題拓展閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)
趙哲[1]
(109-116)
基于產(chǎn)出導(dǎo)向法的高中英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施
竺金飛[1];李樂(lè)怡[1]
(117-121)
初中英語(yǔ)單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)的4S樣態(tài)
余凱[1]
(122-125)
單元整體教學(xué)視域下初中英語(yǔ)集體備課的樣態(tài)探微
黃國(guó)慶[1];張利琴[2]
(126-132)