讀寫月報
Reading & Writing Monthly
曾用刊名：讀寫月報：高中版
簡 介：《讀寫月報》是由江西師范大學主辦創(chuàng)刊近二十年的面向中學生公開發(fā)行的語文刊物，華東優(yōu)秀期刊，它立足于全面提高學生的語文素養(yǎng)，具有極高的實用價值。著名語文教育家錢夢龍先生盛譽《讀寫月報》是“中學生良師益友，語文教師的好幫手，學生家長的好參謀”。
- 主管單位：江西師范大學
- 主辦單位：江西師范大學
- 創(chuàng)刊時間：1974
- 出版周期：旬刊
- 地址：江西省南昌市北京西路437號
- 國際標準刊號：ISSN 1006-2424
- 國內統(tǒng)一刊號：CN 36-1049/H
- 郵發(fā)代號：44-82
- 單價：
- 總價：
2025年 第9期
《中國人的精神》
辜鴻銘
(F0002-F0002)
星愿
杜欣瑞[1]
(1-1)
錨定情境思辨，打通思維堵點——提升高中語文備考質效的金鑰匙
王光佑[1]
(4-11)
初中名著閱讀的廣度拓展、深度探索與溫度體驗
何寶玉[1]
(12-15)
適切小古文試題命制方向例談
孫大武[1]
(16-18)
“時間”在敘事文本中的呈現(xiàn)、功能及意義——以初高中教材中相關課文為例
張黎明[1]
(19-26)
《蒲柳人家（節(jié)選）》敘事藝術探究
郭躍輝[1]
(27-30)
獨立治學，追求邏輯——蘇軾《石鐘山記》解讀
張維維[1]
(30-33)
童趣：《從百草園到三味書屋》的核心詞
范金豹[1]
(34-36)
語文+：跨學科學習的實踐探索
沙明丹[1]
(37-40)
義務教育階段語文課本劇“讀、寫、演、評”四位一體教學模式的開發(fā)與實踐
羅文華[1];張睫[2]
(40-44)
把“遭遇”活成了“境遇”——蘇軾《水調歌頭》教學設計與實施
江文歡[1]
(45-50)
新課標下科學知識融入語文課堂的實踐路徑
謝素娥[1]
(50-53)
畫可描吾意 文可潤吾心——核心素養(yǎng)培育下小學語文與美術學科相融合探尋
白先樂[1];宋亞茹[1]
(54-56)
獻詩
王計兵
(58-58)