教師教育學(xué)報(bào)
Journal of Teacher Education
該刊已選入：中國(guó)人文社會(huì)科學(xué)期刊AMI綜合評(píng)價(jià)報(bào)告（2022年）
曾用刊名：西南農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);四川畜牧獸醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào)
簡(jiǎn) 介：《教師教育學(xué)報(bào)》的前身是創(chuàng)刊于2003年的《西南農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)》（社會(huì)科學(xué)版），2014年更名為現(xiàn)名。該刊以交流教師教育的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)教師教育學(xué)科建設(shè)與師資隊(duì)伍培養(yǎng)，服務(wù)國(guó)家教育事業(yè)發(fā)展為己任，主要發(fā)表國(guó)內(nèi)外高校、科研機(jī)構(gòu)專家、一線教師和教育工作者關(guān)于教育科學(xué)、教師教育研究的優(yōu)秀科研成果。
- 主管單位：中華人民共和國(guó)教育部
- 主辦單位：西南大學(xué)
- 創(chuàng)刊時(shí)間：2014
- 出版周期：雙月刊
- 地址：重慶市北碚區(qū)天生路2號(hào)
- 國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)：ISSN 2095-8129
- 國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)：CN 50-1211/G4
- 郵發(fā)代號(hào)：78-158
- 單價(jià)：
- 總價(jià)：
2025年 第3期
“率性教育”的理論建構(gòu)與實(shí)踐創(chuàng)新——專訪東北師范大學(xué)于偉教授
于偉[1];李聰[2]
(1-9)
向美而教：中小學(xué)教師美育素養(yǎng)的結(jié)構(gòu)框架與提升路徑
何茜[1,2];劉沅蓁[2];卞含嫣[2]
(10-18)
按照“美的規(guī)律”涵養(yǎng)教師美德：從他律到自律
李進(jìn)[1,2];趙伶俐[1]
(19-27)
教育家精神的時(shí)代內(nèi)涵與實(shí)現(xiàn)路徑
李聰[1];陳時(shí)見[2]
(28-35)
中國(guó)特有教育家精神論述的意蘊(yùn)、特質(zhì)與意義
譚天美[1];胡錦霞[1]
(36-44)
教育家精神的生成邏輯、理論特性和弘揚(yáng)路徑
李玲玉[1];董駿[1]
(45-53)
教育家型教師學(xué)術(shù)素養(yǎng)與學(xué)術(shù)能力提升策略
高書國(guó)[1]
(54-63)
家長(zhǎng)何以信任教師？——基于信任來源的實(shí)證分析
辛治洋[1];王靜華[2]
(64-73)
“國(guó)優(yōu)計(jì)劃”選育優(yōu)秀中小學(xué)教師的機(jī)制構(gòu)建與路徑優(yōu)化
黃露菡[1];陳未瓊[2]
(74-86)
面向“國(guó)優(yōu)計(jì)劃”的新時(shí)代高水平大學(xué)教師教育改革邏輯與治理趨向
胡德鑫[1];郭虹聰[1]
(87-94)
美國(guó)職前教師評(píng)價(jià)素養(yǎng)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)探析——基于外部質(zhì)量保障的視域
江珊[1]
(95-108)
跨界與融合：美國(guó)一流大學(xué)教育碩士跨學(xué)科能力培養(yǎng)策略研究
侯雅男[1];劉俊仁[2]
(109-120)
美國(guó)教師教育學(xué)術(shù)型博士培養(yǎng)課程體系研究——基于密歇根州立大學(xué)的案例分析
趙英[1];劉艷仁[1]
(121-130)